北京市房山区房山中学高二历史下学期期中试题新人教版.doc

房山中学2012-2013学年高二下学期期中考试历史试题试卷说明：本次考试试卷分为a、b卷，a卷为必做，b卷为选做。一、选择题(共25题，每题2分，共50分。)1.梭伦在抒情诗中表达了实行民主改革的原则：“我所给予平民的适可而止，他们的荣誉不减损也不增多：即使是对那些有财有势的人也一样，我不使他们遭受不当的损失。”在梭伦看来，政府应当( ) a.捍卫平民的权利 b.兼顾平民和贵族的利益 c.维护贵族的利益 d.抑制平民和贵族的要求2.古代雅典城邦平民能在反对贵族的斗争中取得胜利，最重要的社会因素是( ) a.平民开展暴力斗争 b.代表平民利益的领袖不断改革 c.平民中不再有债权 d.平民中新兴工商业者力量壮大3.郭沫若在奴隶制时代中国古代史的分期问题一文中认为：春秋在鲁宣公十五年(前594年)有“初税亩”的记载，虽然仅仅三个字，却含有极其重大的社会变革的历史意义。这里所说的“重大的社会变革的历史意义”主要是指( )承认了私人对土地的所有权b.以法律形式确立了封建土地私有制 c.土地国有制度不断完善 d.井田制在历史上完全消失4.钱穆认为“春秋到战国，世袭特权推翻，制约经济解放，凝固的定型消失了，许多新的力量都在潜滋暗长，都在迈步向前”。“许多潜滋暗长”的新力量包括( )土地私有制开始确立小农经济产生并发展各种思想交相辉映中央集权制度确立 a. b. c. d.5.“夫秦卒与山东之卒也，犹孟贲与怯夫也；以重力相压，犹乌获之与婴儿也；夫战孟贲乌获之士，以攻不服之弱国，无以异于堕千军之重，集于鸟卵之上，必无幸矣。”统一六国前的秦国，出现这一现象的直接原因是( )a.亲人素来彪悍 b.秦地与山东自然条件不同c.秦国士兵过于霸道 d.变法使秦国军事强大6.右图是出现于商鞅变法之后的砖画，反映的内容与商鞅变法中哪一条相关( ) a为田开阡陌封疆 b.奖励耕织 c.统一度量衡 d.推行县制7.王安石在河北民诗中写道，边境百姓“家家养子学耕织，输与官家事夷狄”，感慨他们生不逢时，“汝生不及贞观中，斗粟数钱无兵戎”。这些诗句表现了作者 对冗兵冗官的不满 对田园生活的赞美 对唐代治世的向往 对北宋孱弱的无奈a. b. c. d.8.(宋仁宗景祐元年五月)程琳上疏，论：“兵在精不在多，河北、陕西军储数匮，而招募不已。其住营一兵之费，可给屯驻三兵。昔养万兵者，今三万矣。天地生财有限，而用无纪极，此国用所以日绌(短缺)也。”对此材料分析不正确的是()a.程琳建议减少军队员额b.程琳认为国用日绌的原因是冗兵、冗官、冗费c.程琳认为过量的兵员虚耗了国库储备d.程琳认为北宋军事制度有一定的弊端9.“诸男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩，牛一头，受田三十亩，老免及身没则还田。初受田者，男夫给二十亩，课种桑五十株；桑田皆为世业，身终不还。”北魏政府的上述规定( )。a. 体现男女的平等待遇b.可保证农民土地的长期稳定 c.均田全部实行私有化d.实施范围是西部的种桑地区10.观察右图，图与图所示服饰的不同主要是( )a. 经济发展的结果 b.民族融合的结果 c.孝文帝迁都的结果 d.实施官吏俸禄制的结果11.北魏孝文帝说：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。”从中可以看出孝文帝改鲜卑姓“拓跋”为汉姓“元”的主要目的是( ) a.提高拓跋氏的政治地位 b.改变鲜卑族的生活习惯 c.确立北魏皇族的正统地位 d.实现鲜卑族与汉族的平等12.马丁路德提出的“因信称义”学说，其实质意义在于( ) a.否定了天主教会及其神学的绝对权威 b.确立了“依靠信仰才能得救”的新教义 c.维护了德国各阶层的利益 d.为德国宗教改革奠定了理论基础13.马丁路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有来管他。”该材料反映了马丁路德( ) a.倡导人的解放 b.否定基督教 c.宣扬圣经精神 d.否定教皇地位14.加尔文说：“一个人之所以发家致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝恩赐。财富本身绝不像某些蠢人所想的应予以斥责，这样做就是亵渎神明。”材料主要体现了( ) a.加尔文的“先定论”思想 b.加尔文对许多国家产生了重大的影响 c.其思想符合世俗封建主的利益 d.其思想彻底否定了天主教会的作用15.宗教改革进一步发扬了人文主义精神，其表现为( ) a.教会服从世俗君主的权力 b.加强对“异端”思想的打击 c.肯定人的努力和现世成功 d.建立政教合一的政权16.关于奥斯曼土耳其帝国对埃及的统治在政治方面的表述正确的有：( )把埃及作为帝国的行省 彻底消除了马木鲁克的势力帕夏代表素丹统治埃及 实行包税制 a. b. c. d.17.下列符合阿里土地制度改革内容的 取消了包税人的免税地规定宗教地产永久享有免税权将全部土地分配给其政权的统治基础确立了土地私有制( ) a. b. c. d.18.俄国1861年改革有利于资本主义的发展，但列宁说它也是“对农民进行的残酷掠夺”，这主要是指( ) a.农民须用钱购买商品 b.农民被迫出卖劳动力 c.农民须用高价赎买份地 d.农民成为商品19.之所以说1861年农奴制改革是俄国历史上一个重要转折点，主要是因为它( ) a.采取了自上而下的方式解放农民 b.使农民获得了土地 c.动摇了俄国的封建生产关系 d.从根本上推动了俄国资本主义的发展20.以下关于明治维新前后，日本发生的变化表述正确的是( ) 由幕藩体制转变为中央集权 由殖民地转变为独立国家 由等级制到承认“四民平等”由闭关自守到“文明开化” .21.明治维新时期，西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，能剧和歌舞伎也在走向兴盛。这反映了当时的日本( ) a.用西方文明提升国民的知识水平 b.引进西方文化以巩固统治 c.本土文化与西方文化的多元共存 d.西方文明占据主导地位22.“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”。在这一思想指导下日本政府决定( )。 a.废藩置县，取消武士特权 b.推行“文明开化”政策 c.改革土地制度，承认土地私有 d.殖产兴业，大力发展近代工商业23.下列关于钓鱼岛的相关记载，最能说明钓鱼岛列岛属于中国领土的是( ) a.1534年，明朝册封使陈侃所著使琉球录(琉球，指当时的琉球群岛，今属日本冲绳县)记载，“过平嘉山，过钓鱼岛屿，过黄毛屿，目不暇接” b.1556年，郑舜功赴日本考察后所著的日本鉴中记载：“相去回头(回头，指回头屿)百六十里，钓鱼屿，小东(管辖)小屿也(小东，明朝人对台湾的一种称呼)” c.1785年日本人林子平在三国通览图说附图中，将钓鱼台(即钓鱼岛)等岛屿的着色与中国大陆相同，与琉球不同 d.1876年日本陆军参谋局绘制的大日本全图中不包括钓鱼岛列岛24.1898年，康有为在进呈法国革命记序中说，“普天地杀戮变化之惨，未有若近世革命之祸酷者矣，盖自法肇之也”，“近世万国”目睹其祸，纷纷“行立宪之政，盖皆由法国革命而来。亦可鉴也”。康有为的用意在于( ) a.论证法国大革命的世界意义 b.坚定光绪帝实施变法的决心 c.促使光绪帝效法法国大革命 d.阐述法国大革命的严重后果25.“1895年，适逢甲午惨败，日本逼签条约，在北京应试的康有为等人联络各省官员上书光绪帝，要求拒签条约，变法图强，史称公车上书。”文中错误的表述是( ) a.领导人 b.时间 c.参加者 d.地点二、材料题(共3题，共50分。)26. 有关商鞅变法，请你阅读材料回答问题。材料一、令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。有军功者，各以率受上爵。僇力本业耕织，致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥(官奴婢)。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅、臣妾。而集小都乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶、权衡、丈尺。 史记商君列传材料二、秦地本是戎狄之区。直至秦孝公变法时，秦人还不脱戎狄之俗。例如，他们还父兄子弟和姑媳妯娌同寝一室，沿着游牧时代以一个帐幕为一家的经济办法。这种陋俗经商鞅的严禁才消灭。没有受文明的雅化，也就没有受文明的软化。在六国中秦人是最犷野矫健的。商鞅的严刑峻法给他们养成循规蹈矩的习惯，商鞅的特殊爵赏制度使得对外战争成了他们唯一的出路。以最强悍、最有纪律的民族，用全力向外发展，秦人遂无敌于天下。 张荫麟中国史纲材料三、太史公曰：商君，其天资刻薄人也。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫！原注：开，谓刑严峻则政化开；塞，谓布恩赏则政化塞，其意本于严刑少恩。又为田开阡陌，及言斩敌首赐爵，是耕战书也(1)根据材料，概括商鞅变法的主要内容。(6分)其中，涉及民生问题的措施有哪些？(4分)(2)材料二、三对商鞅变法是如何评价的？(4分)结合所学知识，谈谈你的看法。(4分)27.阅读下列有关洋务运动和明治维新的材料，回答问题。材料一 参与洋务运动的曾国藩说：“今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺，购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。”材料二 昔同治初年,德相俾斯麦语人曰:“三十年后,日本其兴,中国其弱乎?日人之游欧洲者,讨论学业,讲求官制,归而行之。中人之游欧洲者,询某厂船舰之利,某厂价值之廉,购而用之。强弱之原,其在此乎?”呜呼,今虽不幸而言中矣! 梁启超变法通议材料三 依照黄仁宇先生的“大历史观”，历史上任何事件都不是偶然的，都可以在历史的长河中找到其痕迹。日本人的崛起也不是偶然的，因为历史上大和民族就是一个喜欢学习的民族，古代向中国学习，近代向西方学习，所以他们取得了成功。一百多年前的洋务运动和明治维新，决定了中、日两国不同的命运：中国一落千丈，走向半封建、半殖民地的深渊；而日本则一飞冲天，走上了富强之路。这其中的差距在哪里？那就是国家政治体制、教育、工业化之路的差别。当中日两国同时起跑的时候，日本选择了一条正确的道路，而中国则错失了革新图强的机遇，以至于后来国家动荡，军阀混战，人民陷于水深火热之中，最后沦为日本的殖民地。(1)依据材料，结合所学知识，概括洋务运动和明治维新在学习西方问题上的异同点。(8分)(2)依据材料，指出洋务运动和明治维新对两国各自历史发展的重大影响(4分)。并据此分析导致改革成败的重要因素。(3分)28. 请从下面表格列举的改革措施中选择三项，(1)说明它属于哪项改革(3分)，简单解释该项改革措施的内容(3分)。(2)说明三项改革分别代表的历史发展趋势。(6分)序号 改革措施1军功爵制2因信称义3解负令4废除包税制5易服装，讲汉话6先定论7设京师大学堂8青苗法9土地赎买10殖产兴业房山中学2012-2013学年度第二学期期中考试试题高二历史卷（b卷）共30分（请直接在试卷上作答）1、 阅读材料回答问题（10分） 良尝学礼淮阳东见仓海君得力士为铁椎重百二十斤秦皇帝东游良与客狙击秦始皇博浪沙中误中副车秦皇帝大怒大索天下求贼甚急为张良故也良乃更名姓亡匿下邳副车：皇帝的侍从车辆。 良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往，父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴。十三年孺子见我济北， 谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃太公兵法也。良因异之，常习诵读之。居下邳，为任侠。项伯常杀人，从良匿。圯（y,夷）：桥。 鄂：通“愕”。 太公兵法：相传为姜太公作的一部兵书。 常：通“尝”，曾经。后：（比我）晚，迟到。后十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百余人。景驹自立为楚假王，在留。良欲往从之，道遇沛公。沛公将数千人，略地下邳西，遂属焉。沛公拜良为厩将。良数以太公兵法说沛公，沛公善之，常用其策。良为他人言，皆不省。良曰：“沛公殆天授。”故遂从之，不去见景驹。 节选自史记留侯世家1. 断句（4分）良尝学礼淮阳东见仓海君得力士为铁椎重百二十斤秦皇帝东游良与客狙击秦始皇博浪沙中误中副车秦皇帝大怒大索天下求贼甚急为张良故也良乃更名姓亡匿下邳2.根据材料简要分析张良性格特征。（6分）112、 阅读材料回答问题 一个平常的周六傍晚，饭后，走走。平时熟悉的街边莫名其妙的多了一扇门，光线模糊，你走上前，门上很不清晰的写着“到去”和一排数字18941895189818991900190519111912191319141918191919291931193319451950195119531958196712你轻按了一个数字，门开了，一股力量吸引着你走进门去，发现自己已经回到要求：1.请以微博的形式记录在另一时空的所见所闻所感（内容可涉及国计民生，文化时政等各领域）。 2.内容要以历史为依据，不篡改历史。3.充分利用微博的功能，微博数不少于四条。1.2.3.4. 房山中学2012-2013学年度