北京市房山区石窝中学七年级数学上册 2.2.3 升降幂排列学案（无答案）（新版）北京课改版(1).doc_第1页
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文档简介

2.2.3 升降幂排列学习目标：1理解多项式按某个字母的升（降）排列的概念；2会将一个多项式按某一个字母升（降）幂排列； 3、培养个人审美观。教学过程：一、自学指导多项式整齐的写法除了美观之外，还会为今后的计算带来方便。因而我们常常把一个多项式各项的位置按照其中某一个字母的指数大小顺序来排列.1.升幂排列例如，把多项式按x的指数从大到小的顺序排列，可以写成_这叫做这个多项式按字母x的_排列2.降幂排列若按x的指数从小到大的顺序排列，则写成_这叫做这个多项式按字母x的_排列提问： 1. 是按x的_排列 2. 是按x的_排列.例5 把多项式重新排列：（1） 按a升幂排列： （2） 按a降幂排列：（3） 按b升幂排列： （4） 按b降幂排列： 注意（1）重新排列多项式时，每一项一定要连同它的符号一起移动；（2）含有两个或两个以上字母的多项式，常常按照其中某一字母升幂排列或降幂排列三、课堂练习1. 把多项式重新排列： （1）按x升幂排列；_（2）按x降幂排列_.2.把多项式重新排列： （1）按x升幂排列：_ （2）按y升幂排列：_七、课后作业1. 把多项式按x升幂排列2. 多项式按x升幂排列：_按x降幂排列：_4. 把多项式重
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