北京市房山区石窝中学八年级数学上册 分式的混合运算导学案（无答案）（新版）北京课改版(1).doc_第1页
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文档简介

10.3 分式的乘除法学习目标：1. 准确熟练的进行分式乘方运算，及乘、除、乘方的混合运算；2.会正确的求出分式的值。 一、忆一忆：1.混合运算的运算顺序是如何规定的？2.在计算时，小明和小丽是这样计算的：小明：；小丽：谁的算法正确？请说明理由。3.你认为进行分式计算时应当注意什么？4.预习练习：计算：(1) (2)二、学一学：例1. 先化简,再求值: 其中,a=1,b=2,c=-3.例2. 计算: 例3. 计算：(1) (2)三、巩固提高：若，求代数式的值.四、变式拓展：先化简代数式，然后选取一个使原式有意义的值代入求值.五、 【当堂反馈】收获成功.查漏补缺班级_ 姓名_ 成绩_1.计算，其结果等于( )a b c d2.化简 的结果是( )a-4 b4 c d3.计算：=_.4.计算：.5.计算：(1) (2)6.先化简，再求值：，其中分式约分练习 班级_ 姓名_ 成绩_1.填一填：(1) (2) (3) (4)2.下列最简分式有哪些？3.约分(1) (2) (3) (4)(5) (6) (7) (8) (9) (10)4.能力提升. 已知：，求分式的值班级_ 姓名_ 成绩_1.(15分)下列分式中，最简分式的个数是( )a1个 b2个 c3个 d4个2.(15分)化简的结果是( )a b c d3.(15分)在分式中，最简分式是_4.(15分)化简的结果是_5.(20分)约分：(1) (2)6.(20分)求
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