九年级政治：第12课《放飞理想 立志成才》第一框《理想伴我成长》课件（苏教版九年级）.ppt_第1页
九年级政治：第12课《放飞理想 立志成才》第一框《理想伴我成长》课件（苏教版九年级）.ppt_第2页
九年级政治：第12课《放飞理想 立志成才》第一框《理想伴我成长》课件（苏教版九年级）.ppt_第3页
九年级政治：第12课《放飞理想 立志成才》第一框《理想伴我成长》课件（苏教版九年级）.ppt_第4页
九年级政治：第12课《放飞理想 立志成才》第一框《理想伴我成长》课件（苏教版九年级）.ppt_第5页
已阅读5页，还剩18页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

周恩来是新中国首任总理 早在中学时代 他就确立了 为中华之崛起而读书 的理想 毛泽东16岁时写下 男儿立志出乡关 学不成名誓不还 埋骨何须桑梓地 人生何处不青山 的豪迈诗句 古今中外许多杰出人物之所以能取得伟大成就 就是因为他们在年少时就胸怀大志 确立了远大理想并为之不懈努力 放飞理想立志成才 理想伴我成长 有一位哲学家到一个建筑工地 问三位正在砌砖的工人 你们在干什么 第一个工人头也不抬地说 我在砌砖 第二个工人抬头说 我在砌一堵墙 第三个工人热情洋溢 满怀憧憬地说 我在创造世界上最美丽的大厦 哲学家说 一个心目中有目标的普通职员 会成为创造历史的人 而一个心目中没有目标的人 只能是一个普通职员 若干年以后 请推测若干年后的情景 并陈述理由 人因目标而伟大 认识理想 若干年以后 第一个工人和第二个工人仍默默无闻 惟有第三个工人成为有名的建筑大师 思考 这个故事告诉我们什么道理 人不能没有理想 认识理想 理想的含义 理想是对未来的一种向往和追求 是人生有可能实现的奋斗目标 生活 社会 职业 道德 理想的分类 社会理想 道德理想 职业理想 生活理想 路不拾遗 夜不闭户 职业理想 我想当医生 生活理想 我想换个大房子居住 社会理想 礼记 大同社会 道德理想 社会理想是最根本 起决定作用 贯穿于其他理想之中 是全部理想的归宿和基础 连连看 本世纪头20年 全面建设小康社会 畅谈理想 21世纪中叶 把我国建设成为富强 民主 文明 和谐的社会主义现代化国家 畅谈理想 现阶段 我国各族人民的共同理想 把我国建设成为富强 民主 文明 和谐的社会主义现代化国家 畅谈理想 经济 政治 文化 社会 讨论 现阶段各族人民的共同理想对全国人民有什么激励作用 畅谈理想 动员 鼓舞人民 调动各方面的积极性 推动中国特色社会主义伟大事业健康协调发展 马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律 指出人类终将发展到共产主义社会 畅谈理想 人类社会发展的客观规律 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义和共产主义社会 最初 最低阶段 最理想的社会 由低到高不断发展 我们的最高理想是实现共产主义 畅谈理想 共同理想与最高理想的关系 共同理想 最高理想 现在 我有两个心愿 第一个愿望就是要把超级杂交水稻培育成功 实现亩产900公斤 第二个愿望就是把杂交水稻推向世界 造福全人类 袁隆平 我有一个 超级水稻梦 ihaveadream 1 袁隆平为培育杂交水稻付出了艰辛的劳动 其动力来自哪里 2 袁隆平的 超级水稻梦 对我国乃至人类有着怎样重大的作用 思考 崇高的理想是人生的精神支柱 是社会进步的助推器 是民族团结和振兴的强大力量 理想的作用 小小故事会 话说使命 1 作为中学生 我们的历史使命是什么 2 立足现实 展望未来 你觉得要为崇高理想添砖加瓦 我们青少年该如何做 话说使命 青少年学生要把个人的前途命运与祖国的前途命运有机地结合起来 把个人理想与社会理想结合起来 积极
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论