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文档简介

醒狮中学2016-2017学年度第二学期集体备课记录表(预案） 英语 学科 七 年级组 备课 时间 第 周 星期 (2017年 4月5日）地点办公室 课题Unit 6 I am watching TV主备人袁光菊参加人员英语组全体成员主备教师教学设计议课记录教学目标一、知识与技能1、掌握本节课中出现的短语clean the house. make dinner. drink tea. talk on the phone2、掌握现在进行时态的谓语构成及其肯定句、一般疑问句和特殊疑问句几种句子的基本结构。3、能区分一般现在时态和现在进行时态。二、过程与方法1、通过教师指定句子、学生阅读与归纳的方式掌握现在进行时的几种常见句型。2、通过阅读与练习正确区分一般现在时与现在进行时的区别。三、情感态度与价值观通过自主与合作学习，启发学生思维，培养学生合作的精神，培养学生对英语兴趣，并把英语学习和日常生活联系在一起，鼓励学生用英语进行交流。教学重难 点1、重点:现在进行时的基本结构和其常见的几种基本句型。2、难点:能正确区分现在进行时与一般现在时，正确运用现在进行时。教学方法自主学习、合作学习、归纳总结、任务型教学与激励评价教学流程教学过程 一、Lead in情景导入（通过让学生擦黑板、开关门等导入新课）二、自主学习、合作探究展示学习要求让学生通过默读，观察、讨论归纳的学习方式进行Grammar Focuus 这部分内容的学习。现在进行时态的： 1、谓语结构 _ 2、肯定句结构_ 3一般疑问句及答语 4、特殊疑问句_ 怎样区分一般现在时与现在进行时一般情况下可以从 与 两个方面去区分一般现在时与现在进行时。三、训练巩固1、3a部分的练习旨在让学生通过练习能掌握一般现在时与现在进行时的区别。这部分的教学采用让学生自主学习的方式完成3a，找出3a部分的key phrases、分享核对答案。2、3b部分的内容可让学生采用合作学习的方式完成电话对话，让学生分享核对答案，然后两人一组练习对话。四、即学即用3c部分的内容属于哑剧表演，教师准备一些卡片，卡片上写着表示各种动作的词汇，每个小组发几张卡片，让各小组成员根据卡片到前面进行表演，其他同学利用句型Are you.?来猜（此部分的练习旨在加强现在进行时态的一般疑问句的运用）。五、拓展延伸 用所给动词的正确形式填空。 1. your father （water）flower now. 2. Jim can (play) basketball. 3. I (watch) TV now. 4. Listen! the girls (sing) in the room. 六、小结反馈给学生一两分钟的时间去思考，让学生根据课件提示对本节课所学的内容进行总结。如学生
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