英语人教版七年级上册unit8 SectionA(1a-1c).doc

Unit 8 When is your birthday? （SectionA 1a-1c）教师寄语：Time is money；time is life 时间就是金钱；时间就是生命整体设计思路：本节课的内容主要是通过询问他人的生日来学习月份及序数词。主要是词汇教学，内容较为单调。因此我设计成我班张晴同学过生日为主题，来引导学生学习句型，词汇和序数词。教学背景分析：本单元是人教版（新目标）七年级上册第八单元的听说课。本课围绕When is your birthday?展开话题，讨论每位学生及其周围人的生日及如何表达，内容涉及有12个月份的生词、序数词1st-31st写法。词汇量大、跨度大、难度也较大。如何使学生用这些难读、难记、又单调的词汇进行交流与交际，将是本课时的一大挑战。利用多媒体，采用任务型教学法，通过游戏、竞赛等形式，充分调动学生的积极性，让学生自主掌握教学目标。教学目标分析：【知识目标】：学习询问他人生日及回答； 理解序数词的构成方法，掌握日期的表达方式。【情感态度价值观目标】：增进同学之间的了解和友情并学会在英语交流中注意他人的情感。教学重点、难点分析：【学习重点】： 学会询问他人生日及回答： -When is your birthday? - My birthday is on May 2nd. / Its on May 2nd.【学习难点】：如何熟练掌握十二个月份的词汇。理解序数词的构成方法，掌握日期的表达方式。教学过程设计：教学过程（Teaching Procedures）Suggestions&Explanation说明：根据我班学生人数41人，我把学生分成7组，每组6人。以下所有的教学活动都以小组竞赛的形式展开。每次回答问题且正确的组得一分。课程结束决出获胜组并予以奖励。Step 1: Warming up1. Review the numbers 0 31 in English.2. 今天是我班同学张晴的生日。让我们来听一首生日歌来祝她生日快乐！（同学随着一起唱）3. A riddle: “一物说来真稀奇,身穿三百多件衣,每天给它脱一件,年底剩下一张皮.” Do you know what it is in Chinese? ( Its a calendar.) What can you see on it?在黑板上张贴一张较大的标有中英文的挂历，呈现要学习的内容：日期。）Step 2: Presentation1.教学12个月份。首先听磁带朗读，让学生一边听，一边发现月份的书写及读音规律，即：每个首字母大写，1-6月和8月重音在第一个音节上，其它的都在第二个音节上。然后在以儿童常用的吟唱（chant） 方法让学生上口，帮助学生记忆，具体如下：一月一月，January, January 二月二月，February, February； 三月三月，March, March； 四月四月，April, April； 五月五月，May, May； 六月六月，June, June； 七月七月，July, July； 八月八月，August, August；九月九月,September,September;十月十月，October, October;十一月十一月，November, November;十二月十二月 December, December;最后，老师可以现场通过自己说汉语，学生说英语或者自己说英语，学生说汉语的方式。考察学生对单词12个月份的拼读掌握情况,实现师生互动。2.生日除了讲几月外，还要有具体的几号，我们已经学过基数词one, two, three 到thirty-one。那么我们是否就用这些基数词呢？No. 我们还要把这些数词稍微改变一下。然后引出序数词的学习，教学日期的表达法。T: How many months are there in a year? S: There are 12 months in a year.T: Which is the first month of the year? S: January.T: Which is the second month of the year?S: February.教师此时可以一边根据学生的回答和自己问题的顺序在黑板上书写 first 1st JanuarySecond 2nd February. . . . . . .教学序数词，再教学生几句基数词变序数词的几句口诀，以便学生记忆。基变序，有规律，一、二、三单独记。-th 从四起，八加h九减e。f来自v和e，-ty变为tie,后跟-th莫迟疑。若想表示几十几，只变个位就可以。3(学生基本掌握月份单词的读音后) 每组派一个同学到黑板上写出四个你喜欢的日期，然后让另外小组的成员用英语说出你写的日期，每个同学说一个，如果错了，就让同一组的同学纠正，看看哪一组同学能一次就说正确，那么就是获胜者。Step 3: Listening（1b）听磁带对话录音，记录所听对话先后顺序，把序号写在对话前方框里。同时，把三个日期及对应的汉语意思（October tenth 10月10 日, January fifteenth-1月15日，June fourth-6月4日）板书在黑板上，引导学生注意日期的英语表达方式。Step 4: Pairwork （1c）两人一组合作问答以下对话When is your birthday, .?Its on /My birthday is on Step 5:The Birthday Game NamesBirthday来源:学#科#网MonthDate 分组排序竞赛。各组同学先自由站好，等老师一声令下，从第一个同学开始往下，以生日早晚作为依据，通过问答，调整各自位置，排除正确的顺序。Step 6. Groupwork (班级生日册)I have an English calendar. Let me tell you when my birthday is. My birthday is December 21st. When is your birthday?1. Six students a group. Ask their partners: When is your birthday? And then write the date in the chart. 2. Let one of the students in a group tell us. 3. Order the dates of the students birthdays in turn. And try to find how many students do they have birthday in one day?Step 7:当堂检测：一写出下列数词的序数词1one _ 2two _ 3.three _4. five _ 5.eight _ 6.nine _7.twelve_ 8.nineteen _ 9.twenty _二选择填空1.When is your birthday? Its on _.AFebruary BsecondCFebruary 2nd D19902.This School was opened _ November 5th，1995 Aon Bat C Din3.There are _ months in a year. The _ month is December. Atwelve, twelve Btwelfth, twelfthCtwelve, twelfth Dtwelfth, twelve4_ Day is on June first and _ Day is on September tenth. AChildrens, Teachers BChildrens, TeachersCChildrens, Teacher DChildren, Teachers5When is your birthday?My birthday is on July _ A1 2 Btwelve Cthe twelfth Dthe twelveth来Step 8:Homework 1.熟练掌握12个月份的英文表达和1-5序数词2.了解家人出生的具体日期教学反思：优点：这节课我为学生创设宽松，和谐，民主的学习气氛，设计多种合作方式或活动内容，如去黑板上写最喜欢的日期，生日游戏，班级生日册等。做到让每个孩子都说话，每个任务都有话说。充分体现了学以致用的教学原则。学生已经从死背语法知识，机械模仿句型为主的学习方式过渡到“做中学”的活学活用阶段。课堂上把时间还给学生，让每个学生都动起来。学生的学习积极性大大提高，课堂气氛也更加活跃。改进：本节课单词容量大，书写难度大。在教学单词上很吃力。今后应给学生布置一些有针对性的任务，加大学生预习的力度。引出12个月的单词的教学，可用12个月的图片或幻灯片进行教学。逐个教学后，然后听、跟读 ,直到学生能流利地朗读。利用口诀教学日期的表达法。采用小组竞争的方法来记忆日期，增强了学生互帮互助的意识，记忆效果明显。the birthday game这个任务时，课堂看上去会有些乱，但学生们喜欢这种活动，会激起他们说的欲望。在学生排完序之后，各组派代表进行互相检查，但是问句必须使用：When is his her Li Leis birthday? HisHe