北京市豆各庄中学八年级政治上册 4.9.3 平等尊重你我他教案 新人教版.doc_第1页
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4.9.3 平等尊重你我他教 学目 标知识与技能目标：（1）理解“我是一个公民”意味着在人格和法律地位上的平等。懂得尊重自己、尊重他人、尊重社会、尊重自然。；（2）在日常生活中，能做到平等对待他人尤其是处境不利的人，并提供力所能及的帮助。情感态度与价值观目标：树立一个公民应该具有的平等和尊重的意识。过程与方法目标：提高探究实践讨论等方法，学习内容。教 学重 点难 点教 学用 具课件、案例等资料。板 书设 计平等尊重你我他布 置作 业课下做完目标检测的试题。课 后 反 思教 学 环 节教 师 活 动 学 生 活 动设 计 意 图导 入教师提示：漫画“我爸是李刚”（ 2010年10月16晚21时40分许，在河北大学新区超市前，一牌照为“冀fwe420”的黑色轿车，将两名女生撞出数米远。被撞一陈姓女生于17日傍晚经抢救无效死亡，另一女生重伤，经紧急治疗后，方脱离生命危险，现已转院治疗。肇事者口出狂言：“有本事你们告去，我爸爸是李刚。”2011年1月30日，河北保定李启铭交通肇事案一审宣判，李启铭被判6年。）教师提问：你得到什么启发？引入课题（略）学生阅读课前训练创设情境引出课题引出教学目标新 授内 容教师提示：请大家阅读短文，思考问题： 英国著名小说简爱中的女主人公简对男主人公罗切斯特说过这样一段话：“你难道认为，我会留下来甘愿做一个对你来说无足轻重的人？难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！我用自己的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿学生阅读学生回答解决本节课的教学目标教 学 环 节教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图新 授内 容过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等！”这段话对我们的启示是什么？（师生互动）每个人在人格上都是平等的。教师提示：在某处资企业，老板见几名女工正在聊天，便走到正在说话的一名女工面前“啪”的就是一记耳光。事后有人告诉老板、那天正值机器大修，工人不上班，这几位女工是义务来车间搞卫生的。第二天，老板交给被打耳光的女工一个信封，里面装有400元人民币。一些小姐妹听说后，很羡慕这个女工，并说：“一耳光400元，辛辛苦苦要干一个月，每天给他打一下也合算。”（师生互动）教师及时评价、补充：公民的人格尊严不容侵犯。平等是人类进步的表现。平等待人、尊重他人，我们绝不能忽视社会上的弱势群体，残疾人就是其中之一。教师提问：如何学会尊重？学 生 回 答学 生 阅读学生回答解决本节课的教学目标培养学生分析案例的能力解决本节课教学重难点小 结了解了人人平等、平等待人、尊重他人、尊重社会、尊重自然的重要性。我希望在
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