徐尚虎 高中物理课堂教学评价方案.doc_第1页
徐尚虎 高中物理课堂教学评价方案.doc_第2页
徐尚虎 高中物理课堂教学评价方案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

高中物理课堂教学评价方案徐尚虎有效教学行为是教师为迅速达到既定教学目标，达到更好效果而实施的行为。教学有没有效益，并不是指教师在规定时间内有没有教完教学内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或者学得好不好。如果学生不想学或者学了之后收获甚微，即使老师教得很辛苦，仍属无效或低效教学，同样学生学得很辛苦，又没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因此，要提高高中物理课堂教学的效率，首先必须对高中物理课程有深刻的理解。具体到高中物理课堂教学的实际中，主要可以从以下几个方面来提高高中物理课堂教学效率。 一、注重学生学习兴趣的培养 任何人的学习都离不开兴趣。更何况高中学生还只是一群大孩子，要让他们学好物理首先就是要培养他们学习物理的兴趣。我认为只要教师肯动脑筋，培养学生学习物理的兴趣并不是件太难的事情。在我的从教经历中，主要通过以下几个方面来培养学生学习物理的兴趣： 1、通过实验培养学生的兴趣。 2、通过幻灯片、多媒体课件的使用来培养学生学习物理的兴趣。 3、通过物理学家小故事的穿插来培养学生的学习兴趣。 4、通过物理教师自身的涵养直接影响学生学习物理的兴趣。 二、面向全体学生、注重学生全面发展 1、教师应尊重学生的个体差异。 2、物理教学应与学生的日常生活实践相结合。 三、积极创设丰富的教学情景，增强学生的学习乐趣 1、设置悬念，引入新课 2、循序渐进，因势利导 四、培养学生自主学习的能力 1、教学应以学生为中心，增强学生的主体意识。 2、渗透学习方法教育，指导学生学会学习。 3、增加动手能力的培养，让学生自主探究。 五、规范的例题讲解必不可少 六、注重多元评价，引导学生加强自我评价 注重学生的个性差异，以学生个性发展为着力点，教师应适时引导学生反思自己的表现和内心体验，鼓励学生把自己的成绩与其他学生的相比较，善于发现自己的优点，增强自信心。另外，鼓励学习物理困难的学生拿自己的现在
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论