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文档简介

教学准备 1. 教学目标 1.Whats that? 那是什么？Its Z. 它是Z。2.What color is it? 它是什么颜色？Its red. 它是红色。3.Now you see, I can say my ABC. 你知道，现在我会说我的ABC了。2. 教学重点/难点 1.Whats that? 那是什么？Its Z. 它是Z。2.What color is it? 它是什么颜色？Its red. 它是红色。3.Now you see, I can say my ABC. 你知道，现在我会说我的ABC了。3. 教学用具 4. 标签 教学过程 自主预习案学生自学新单词（教材PS11 -S12），比一比，看谁记得又快又准。 （见多媒体）一、四会单词1.the （art.）指已提到或易领会到的人或事物2.now （adv.）现在；目前3.see （v.）理解；明白4.can （modal v.）能；会5.say （v.）说;讲6.my （pron.）我的二、重点短语1.a key 一把钥匙2.the cup 那个杯子随堂导学案Step 1情景导入以具体的实物进行师生问答互动。多问几种物品。(2分钟)（见多媒体）eg:Whats this?Its a ruler.Spell it, please.R-U-L-E-R.What color is it? Its green.Step 2完成教材3a-3d 的任务1.看3a图中的物品,听录音，为这些物品涂色。(3分钟)2.看3a图中的物品及3b的句子，再听一遍录音，完成句子。然后，大声朗读这些句子。(2分钟)3.看3c的表格，听录音，完成表格。然后再听一遍，检查答案。(2分钟)4.大声朗读3d的对话，用3a-3c中的物品编对话，两人一组进行练习，然后让几组同学上台表演。(4分钟)Step 3完成教材4a-4d 的任务1.认真观察4a中的键盘，找出字母A到Z，并在每个大写字母旁写出对应的小写字母。然后大声朗读。(2分钟)2.看4b中的字母歌，读一读，听录音，跟着唱直到学会为止。然后分组唱字母歌比赛。(4分钟)3.读一读4c表中的字母和单词，老师总结5个元音字母的主要发音，然后听录音并跟读。(3分钟)4.看4d中的字母歌，读一读，听录音，跟着唱直到学会为止。读记5个元音字母的主要发音。(2分钟)Step 4环节说明通过这一环节的学习，学生们掌握了颜色的单词以及如何询问物体的颜色的句型。也掌握了元音字母a, e , i, o，u的两种基本发音。还学会了英语歌曲。小结训练：(2分钟)（见多媒体）1.那是什么？ Whats that ?它是一
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