高中语文 第2单元 诗意地栖居 6 中国当代诗二首课时演练 语文版必修1.doc

6中国当代诗二首一、基础巩固1.下列词语中加点的字,每对的读音都相同的一项是()a.黄陂/皴裂精湛/绽裂吭声/引吭高歌b.眷属/卷轴依偎/煨汤露宿/原形毕露c.开辟/劈叉僻静/譬如渐染/循序渐进d.情愫/塑料渎职/疑窦垓下/惊涛骇浪解析:a项,p/cn,zhn,kn/hn;b项,jun,wi,l;c项,p/p,p,jin/jin;d项,s,d/du,gi/hi。答案:b2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是()(1)要想干好事业就要,倾注心血,甚至“5+2”“白+黑”地加班加点,日夜操劳。(2)今年因天气影响,双季槐遇到成穗少、大面积减产等问题。他为此,正在积极寻求科技突破。(3)江西省内大大小小200余家老字号,除亨得利、黄庆仁等少数几家著名品牌外,近七成生存困难,。a.煞费苦心惨淡经营殚精竭虑b.惨淡经营殚精竭虑煞费苦心c.殚精竭虑煞费苦心惨淡经营d.煞费苦心殚精竭虑惨淡经营解析:“煞费苦心”,费尽心思。“惨淡经营”,苦心谋划、经营,后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。“殚精竭虑”,用尽精力,费尽心思(褒义词)。答案:c3.下列各句中,没有语病的一项是()a.9月13日,四川广安境内普降暴雨,部分地区降雨量大约在200毫米以上,城区多处路段发生内涝,交通受阻,部分乡镇农田房屋被淹。b.政府权力和市场活力之间此消彼长,过度的政府权力压抑市场活力,限制市场竞争,有限、科学的政府权力则可以营造公平的市场竞争环境。c.据在阳泉盂县生活了十年的赵平讲,当地私挖滥采现象严重,2008年就已存在,耕地被占不说,农作物也因粉尘污染导致产量大幅降低。d.9月14日,2014第二届中国汉字听写大会第一场半决赛,河北队以三人在场的绝对优势最终击败浙江、广西、湖南队,昂首挺进总决赛。解析:a项,成分赘余,删去“大约”或“以上”。c项,句式杂糅,将“农作物也因粉尘污染导致产量大幅降低”改为“农作物也因粉尘污染,产量大幅降低”或“粉尘污染导致农作物产量大幅降低”。d项,成分残缺,在“2014第二届中国汉字听写大会第一场半决赛”之后补上谓语“开赛”,或将其改为“在2014第二届中国汉字听写大会第一场半决赛上”。答案:b4.下列六句话,衔接最恰当的一项是()然而这却是一个社会日趋世俗化、传统的道德理想趋于崩溃的时代进入了他生命中最后的过程和诗情最灼热的燃烧状态在这种情况下海子像一颗诗坛上熊熊燃烧的行星童年起接受的中国乡村道德教育和20世纪80年代的理想主义精神教育在最短的时间里以最快的速度在海子那里产生强烈的共鸣a.b.c.d.解析:语段主要写海子生活的年代与他追求的理想之间的矛盾。首先写的是海子接受的教育以及对海子的影响,然后写海子生活的年代的特点以及海子的追求和最后的结局。答案:d二、阅读鉴赏阅读下面的文字,完成第58题。麦地海子吃麦子长大的/在月亮下端着大碗/碗内的月亮/和麦子/一直没有声响和你俩不一样/在歌颂麦地时/我要歌颂月亮/月亮下/连夜种麦的父亲/身上像流动金子/月亮下/有十二只鸟/飞过麦田/有的衔起一颗麦粒/有的则迎风起舞,矢口否认。看麦子时我睡在地里/月亮照我如照一口井/家乡的风/家乡的云/收聚翅膀/睡在我的双肩麦浪/天堂的桌子/摆在田野上/一块麦地。收割季节/麦浪和月光/洗着快镰刀。月亮知道我/有时比泥土还要累/而羞涩的情人/眼前晃动着/麦秸。我们是麦地的心上人/收麦这天我和仇人/握手言和/我们一起干完活/合上眼睛,命中注定的一切/此刻我们心满意足地接受。妻子们兴奋地/不停用白围裙/擦手。这时正当月光普照大地。/我们各自领着/尼罗河、巴比伦或黄河/的孩子/在河流两岸/在群蜂飞舞的岛屿或平原/洗了手/准备吃饭。就让我这样把你们包括进来吧/让我这样说/月亮并不忧伤/月亮下/一共有两个人/穷人和富人/纽约和耶路撒冷/还有我/我们三个人/一同梦到了城市外面的麦地/白杨树围住的/健康的麦地/健康的麦子/养我性命的麦子!一九八五年六月5.诗一开始扣住题目,写开阔的麦地,月光下的麦地迷人而庄严,披着月光的父亲的形象犹如一尊圣像,表达了诗人怎样的情感?解析:本题考查对诗歌中重点意象的理解能力。应把握诗歌意象景中含情的特点。参考答案:对于农事劳作的一种恒久的激动与欢欣。6.分析“看麦子时我睡在地里/月亮照我如照一口井/家乡的风/家乡的云/收聚翅膀/睡在我的双肩”中“睡”字的妙处。解析:本题考查对诗歌中重点词语的鉴赏能力。一方面要揭示关键词的内涵,另一方面还要体会词语的表达效果。参考答案:一个“睡”字,蕴含着“我”与家乡的风云交融,也写出了劳作时的那种奇妙的感觉。7.诗人把“麦浪”比作“天堂的桌子/摆在田野上/一块麦地”,你是怎样理解的?解析:本句运用了比喻的修辞手法,“天堂的桌子”是感恩的象征。参考答案:暗含对粮食与劳作的感恩情怀,进一步表达了“我”内心的那分激动与欢欣。8.“我们是麦地的心上人/收麦这天我和仇人/握手言和/我们一起干完活/合上眼睛,命中注定的一切/此刻我们心满意足地接受。”请写出对这节诗的简要分析。解析:紧紧抓住“收麦这天”“握手言和”“心满意足地接受”等重要信息。参考答案:这一节诗是诗人对于劳作的正面赞颂,正是共同的劳动与此中的甘苦使人群由疏离而趋近,由冷漠而亲和,由此表现了劳作的深远意义及其与人类命运的关系,题旨也由此获得提升。三、语言运用9.请仿照第一节诗的表达,选择恰当的意象补写第二节诗。要求:语言生动,诗意连贯。在低处,甚至更低,我见到草被日光照耀,或陷入什么也照不到的地方一簇簇那么卑贱,而又沉默地绿着在低处,甚至更低,我见到()在低处,甚至更低,多少庸常的事物被我看见,又常常被我漠然地遗忘在生活的角落里解析:本题考查仿用句式和修辞手法。注意句式、修辞手法、语言风格、内容关联等特点,然后选择恰当的写作对象。答案示例:泥巴这些丑陋的阴冷的被踩在脚底,永远被踩着,更糟的与垃圾埋在一起10.仿照下面的比喻形式另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整。(不要求与原句字数相同)海是水的一部字典:浪花是部首,涛声是音序,鱼虾、海鸥是海的文字。解析:要注意按照题干中的要求,另选本体、喻体。除了使用比喻的修辞手法外,在选取本体时,首先应注意选取优美的物象。其次,要注意海与浪花、涛声、鱼虾、海鸥之间的关系。最后,还要看是否按要求写成了比喻句,比喻是否合理、恰当。答案示例:(1)山是树的一座舞台:/鸟鸣是伴奏,/瀑布是背景,/飞禽、走兽是山的演员。(2)油画是描绘在画布上的音乐:/线条是跃动的思想,/色彩是绚丽的旋律,/山川、人物是跳着欢快舞蹈的音符。11.请用“风”“帆”“船”三个词,