化学人教版九年级下册金属的化学性质 导学案

金属的化学性质导学案【学习目标】1、 知识与技能（1） 通过复习，熟记金属的化学性质及有关化学方程式的书写；（2） 在以上基础上能独立总结出某些化学反应的规律；（3） 能熟练运用金属的活动性顺序解决一些具体问题。2、过程与方法 通过探究活动，认识和体验科学探究的历程，培养自己分析归纳能力、实验设计与操作能力。3、 情感、态度与价值观 通过讨论、交流与实验，激发学习兴趣，培养自己的合作意识，体验探究的乐趣和成功的喜悦，体会化学学习的特点是关注物质的变化过程与性质。【学习重难点】1、 理解与应用金属的活动性顺序；2、 综合应用金属的活动性顺序解决一些具体问题。【学习过程】1、 中考复习目标1、 知道金属的化学性质，认识金属的活动性顺序；2、 会金属的化学性质实验；3、 会应用实验检验金属的化学性质的强弱。2、 结合教材，自主复习，归纳知识1、金属的化学性质（1）金属能与 反应生成 ；Al+O2 ；Cu+O2 ；Fe+O2 （2） 活泼金属能和 反应生成 和 ；Zn+HCl ；Al+HCl ；Fe+HCl Zn+H2SO4 ；Al+H2SO4 ；Fe+H2SO4 （3） 金属能和某些 反应置换出另一种 。Fe+CuSO4 ； Al+CuSO4 ；Cu+AgNO3 。2、金属的活动性顺序（1）金属的活动性顺序： （2）意义：在金属活动性顺序中，金属的位置越靠 ，它的活动性就越强；在金属活动性顺序里，位于 的金属能置换出酸溶液里的氢；位于 金属能把位于 金属从它们的盐溶液中置换出来。3、 基础练习1、 据考古发现，我国历史上最早使用的金属是（ ） A、铜 B、铁 C、铝 D、钛2、下列物质混合能发生反应的是（ ） A、银和稀盐酸 B、铜和硫酸锌溶液 C、铁和稀硫酸 D、锌和硫酸镁溶液3、小军欲探究X、Y、Z三种金属的活动性顺序，他做了如下实验：（1）把X和Y分别放入稀硫酸中，X表面产生大量气泡，Y表面无现象；（2）把Y放入Z的硝酸盐溶液中，Y表面有Z析出。则X、Y、Z三种金属的活动性顺序是（ ） A、XYZ B、ZYX C、YXZ D、XZY4、等质量的M、N两种金属，分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应（已知M、N在生成物中均为+2价），生成氢气质量和反应时间的关系如右图所示，下列叙述正确的是（ ） AM、N两种金属中较活泼的是N B生成H2的质量MN C相对原子质量较大的是N D产生H2的速率NM四、实验探究同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性，小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸，只用一支试管，取一次盐酸的探究方案。请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题。（1）填表实验步骤观察到的现象在试管中取少量盐酸，插入铁丝，充分作用。 在所得的溶液中，插入 ，充分作用。无明显现象在所得的溶液中，插入 ，充分作用。 结论：金属活动性AlFeCu（2） 将铝丝插入前应进行的操作是 。（3） 小华同学认为在小刚设计的方案中，只要补充一个实验，就可以得出AlFeHCu的结论。小华要补充的实验是 。（4） 小强同学认为要得到AlFeHCu的结论，不必做补充实验，只需将小刚同学方案中插入金属的顺序调整即可，你认为调整后插入金属的顺序是 。5、 当堂检测（每小题25分，合计100分）1、下列物质，不能由金属单质和盐酸直接反应生成的是（）ACuCl2 BZnCl2 CMgCl2 DFeCl22、下列各化学方程式书写正确的是 （ ） A2Al3CuCl2 =2AlCl33Cu BK2CO32NaOH =2KOHNa2CO3 C2Fe3CuSO4 =Fe2(SO4)33Cu DCaCO3BaCl2 =CaCl2BaCO3 3、向AgNO3、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，再向滤出的固体中加入稀硫酸，有气体产生，则滤出的固体中一定有（ ）AAg、Cu、Zn BCu、Zn、Fe CAg、Zn、Fe DAg、 Cu、Fe 4、将X、Y两种金属放入等质