七年级语文下册 第三单元综合测试(三)(新版)新人教版.doc_第1页
七年级语文下册 第三单元综合测试(三)(新版)新人教版.doc_第2页
七年级语文下册 第三单元综合测试(三)(新版)新人教版.doc_第3页
七年级语文下册 第三单元综合测试(三)(新版)新人教版.doc_第4页
七年级语文下册 第三单元综合测试(三)(新版)新人教版.doc_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

单元测试(三)(时间:120分钟 总分:120分)题号一二三总分合分人复分人得分一、积累与运用(30分)1下列各组词语中字音完全正确的一项是( )(3分)a含蓄(x) 白皙(x) 磐石(pn) 气冲斗牛(du)b赫然(h) 荒谬(mi) 气氛(fn) 兀兀穷年(w)c深邃(su) 轻捷(ji) 滑稽(j) 钦佩不已(qn)d头颅(l) 澎湃(bi) 涉猎(sh) 目不窥园(ku)2下列词语中有四个错别字,找出来并改正。(2分)心会神凝妇嬬皆知忘乎所以慷慨淋漓历尽心血义愤填鹰锋芒毕露一拍既合错别字改正3.下列句子中加点的成语使用错误的一项是( )(3分)a纵然马革裹尸,魂归狼烟,这是豪壮的选择。b云南鲁甸地震救灾现场出现了许多可歌可泣的事迹。c年过半百的广丰县农民郑春枫锲而不舍,终于圆了几十年的大学梦。d共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一见如故。4(沈阳中考)下面一段话中的两个句子各有一处语病,请将改正后的句子写下来。(4分)在宋代,随着雕版印刷的普及和图书编纂的繁荣,使私人建造藏书楼之风日盛。后来,传统藏书楼被逐渐取代,新式图书馆被大量树立。_5根据语句内容,下列词语填入横线上恰当的一项是( )(3分)今天在此追悼李公朴、闻一多先生,时局极端险恶,_。但此时此地,有何话可说?我谨以最虔诚的信念,向殉难者献誓:心未死,_,和平可期,_,杀人者必覆灭。a人民无比沉痛志不绝争取民主b人心异常悲愤意志紧民主自由c人生生活痛苦斗志昂民主有望d人心异常悲愤志不绝民主有望6下列说法不正确的一项是( )(3分)a邓稼先一文的作者是杨振宁,邓稼先被称为“两弹”元勋。b闻一多是我国现代文学史上著名的诗人、学者。c福楼拜家的星期天一文中的福楼拜是德国作家。d孙权劝学选自编年体通史资治通鉴。7(天津中考)下面情境中,小晨表达得体的一项是( )(3分)【情境】小晨和小鹏约好周末一同去科技馆参观。小晨去小鹏家找他,小鹏的奶奶开了门。a我要找一下小鹏,我和他去科技馆参观。b您是谁啊?小鹏在家吗?我找他有事。c您好!是奶奶吧?我是小晨,我和小鹏约好去科技馆,他在家吗?d您好!我想找小鹏去科技馆,你让他马上出来。8综合性学习。(9分)子曰:“见贤思齐焉。”人们也常说:“榜样的力量是无穷的。”我们每个人都有自己所崇敬的明星,现在,请同学们一起来参加以“我也谈追星”为主题的综合实践活动,并完成下列任务。(1)在本单元的课文中,我们认识了这些明星人物:为我国核武器事业“鞠躬尽瘁,死而后已”的邓稼先;_;_。走近他们,我们的精神也得到了升华。(3分)(2)请为本次活动拟写一条主题语,以引导同学们正确追星。(3分)_(3)每个人都有自己所景仰和崇拜的明星。请仿照下面的例子,谈一谈你崇拜的明星及崇拜的理由。(不少于50字)(3分)示例:我心中的明星是“杂交水稻之父”袁隆平。他把自己的一生都投入到杂交水稻的研究中去,将水稻产量由过去的两三百公斤提高到近千公斤,从推广种植杂交水稻以来,已累计增产稻谷3 500亿公斤,解决了世界五分之一人口的温饱问题,产生了巨大的经济效益和社会效益。喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平。_二、阅读理解(40分)(一)阅读下面的文言文,然后完成913题。(14分)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。9分别写出下列加点词的古今义。(2分)(1)孤岂欲卿治经为博士邪古义:_今义:_(2)见往事耳古义:_今义:_10翻译文中画线的句子。(4分)(1)卿言多务,孰若孤?译文:_(2)士别三日,即更刮目相待。译文:_11写出文中流传至今的两个成语:_、_。(2分)12本文主要通过_来刻画人物,表现人物鲜明的性格,孙权:_;吕蒙:_。(3分)13吕蒙的变化给你什么启示?(3分)_(二)阅读下文,完成1418题。(14分)每一份尊严都值得尊重萧强他出生在一个贫穷的农民家庭,因为穷,10岁才开始上学,经常是学期结束了,学费还没交齐。好在,老师并不赶他出教室,反而提前把书发给他,邻居们也是这个送件衣服,那个送几个鸡蛋,让他得以断断续续地上完初中。那时候,他就在心里暗暗发誓,以后,自己也要想办法帮助别人。初中毕业后,他做起了杀猪卖肉的买卖。一天,附近一位衣衫破烂的村民一直在他的肉摊前转悠,既不买肉,也不离开,只是用眼睛直勾勾地看着架子上的肉。他心里忽然泛起一阵酸楚,小时候家里穷,一年到头吃不上肉,看见生肉就馋得不行,看来,这位村民也和他当初一样。于是,他拿起刀,从架上割下一块肉,顺手递给村民。出乎意料的是,村民并不领情,不但不接他的肉,反而转身就走。他百思不得其解,拿着肉愣了好半天,看见街上人来人往,他忽然明白了,一定是自己的行为太像施舍,让村民觉得自己是在可怜他。小时候,别人当众递给他一个鸡蛋,他也会觉得难为情呢。回过味儿之后,他立即拎着肉,一溜小跑,悄悄地跟在村民后面,直到走到一个偏僻的小路上,他才大步追上去,很诚恳地说:“今天的肉不好卖,你就帮帮忙,先赊一点,等有钱了再给我。”村民眼圈泛红,接过肉,连声道谢。这件事让他明白:光有一颗帮助别人的心还不够,还得讲究方式,要让别人乐意接受你的帮助。那之后,他的举动开始变得隐蔽起来,看到附近村民生活清苦,他会频繁地上门收猪,不管对方有没有猪卖,他都会送上一块肉“贿赂”对方,预定好圈里的小猪仔。他救下一名溺水儿童,知道对方没钱读书时,干脆认对方做干儿子,这样,逢年过节时,就可以名正言顺地多给孩子零花钱,孩子把这些钱攒起来,学费就有了着落。从小学到初中,“干儿子”就是靠着这些零花钱,一步一步走出了困境。有人外出打工,只有年迈的父母和年幼的孩子留在家里,生活极为不便。他就和外出者称兄道弟,这样,他就可以没事儿往“兄弟”家跑一趟,送点肉,挑点水,给孩子些学费,老人病了,他急着送医院,抽时间在医院里照顾。别人问起,就一脸无奈地说:“没办法,兄弟的父母就是我的父母,兄弟不在家,我能不帮着照顾?”这些事,他一做就是19年,“地下”工作做得滴水不漏,连老婆孩子都不知道。只是,19年来,他没有攒下一分钱,这让老婆非常恼火,要和他好好“算算账”。结果,那些他曾经帮助过的人,全都站了出来,联名上书,希望有关部门表扬身边的“活雷锋”。于是,所有人都知道了这个叫赵维富的农民。记者问他为什么做好事却要偷偷进行,他憨笑着说:“人人都有面子。所以,我帮助别人都不让其他人知道,就是怕我的帮助反而给别人带来伤害,让受帮助的人被嘲笑。”每份尊严都值得尊重,即使是那些需要帮助的弱者,他们也有自己的尊严,他们的尊严也需要别人尊重,很多慈善家没有注意到的小细节,一个普通的农民注意到了,并且小心翼翼地维护着。帮助别人的同时,努力维护别人的尊严,这才是真正的善。(选自2014年6月现代青年细节版)14第一段有什么作用?(3分)_15“这些事,他一做就是19年”中的“这些事”是指哪些事?请分别概括。(3分)_16解释下面加引号的词具有的特殊含义。(2分)这些事,他一做就是19年,“地下”工作做得滴水不漏,连老婆孩子都不知道。地下:_17结合全文,概括赵维富的形象。(3分)_18文章标题有什么含义?(3分)_(三)阅读下文,完成1922题。(12分)近代“问天”第一人武茂昌1890年,竺可桢出生于浙江绍兴东关镇的一个粮商之家。自小秉性温和的竺可桢勤奋刻苦,聪明好学。1910年,竺可桢以优异的成绩考取了“庚子赔款”留学美国的名额。1918年,竺可桢以优异的成绩顺利完成学业,获得了哈佛大学气象学博士学位。归心似箭的他拒绝了美国多所高校的邀请,满怀希望地踏上了归国的轮船。他憧憬着用自己的所学报效祖国。然而,他在美国留学的这些年,正值中国军阀割据时期,整个国家满目疮痍。摆在竺可桢眼前的现实是残酷的。当时的中国仅香港和上海徐家汇有两座用于观测气候变化的测候所,而且均由外国人控制。竺可桢很痛心,在他看来,“夫制气象图,乃一国政府之事,而劳外国教会之代谋亦大可耻也。”1927年蔡元培创办中央研究院,邀请竺可桢筹建中央研究院气象研究所,并担任所长,这是旧中国气象科学一次重要的转机。竺可桢对筹建气象研究所倾注了极大的热情。他担任所长16年,为我国近代气象事业做了大量奠基性的工作:他在全国范围内广泛设立测候所,远至西藏拉萨,高至峨眉山、泰山的顶部,都开展了气象观测。气象研究所自办或合办测候所28个,协助地方兴办测候所50多个,加上接管北洋军阀时期北京、青岛的观象台,形成了我国气象观测网的雏形。1930年之前,中国天气预报领域一直被外国人垄断,这一年,竺可桢将天气预报“主权”收回。1930年元旦,中央气象研究所开始正式绘制东亚天气图,并发布天气预报和台风预报,这是中国人对自己的国土和海域,独立自主预报天气的开端,开创了中国气象预报信息的广播业务,竺可桢可谓是中国“问天”第一人。新中国成立后,满怀“科技强国梦”的竺可桢被推选为中国科学院副院长,承担领导全国科学事业规划和发展的重任。年近花甲的竺可桢毫不犹豫地挑起了这副重担,将下半生的全部心血都倾注到新中国的科学事业发展中。1964年,他写了一篇重要论文论我国气候的特点及其与粮食生产的关系,其中分析了光、温度、降雨对粮食的影响,提出了发展农业生产的许多设想。毛泽东看到此文非常高兴,专门请竺可桢到中南海面谈,对他说:“你的文章写得好啊!我们有个农业八字宪法(土、肥、水、种、密、保、工、管),只管地。你的文章管了天,弥补了八字宪法的不足。”“生命不息,工作不止”这是竺可桢的承诺,他说到做到。1970年后,80多岁高龄、身体状况不佳的竺可桢仍一直忙于他的力作物候学的修订工作。物候学是竺可桢一生中的最后一部作品。此书一出版,畅销一空。有人评价此书“把我国物候学带入了新的纪元”。1973年春节刚过,竺可桢肺病复发住进医院,在医院里他仍然留心观察着天气的变化,并且记录自己的病情发展。写日记是竺可桢多年来一直坚持的习惯,现存的竺可桢日记从1936年到1974年,连续38年,1天未断,共计800多万字。直到他去世前一天,他还用颤抖的笔记录下了当天的气温、风力等。1974年2月7日凌晨,这位中国近代气象科学、地理科学的奠基人溘然离世。(选自人民日报2014年3月21日,有删改)19从全文来看,科学家竺可桢的爱国与报国行为主要表现在哪些方面?(3分)_20作者在记叙竺可桢的事迹时,采用了什么顺序?请找出相关语言标志。(3分)_21第段画线语句中引用毛泽东的话,有何作用?(3分)_22透过下面句子中的大量数据,你能看出竺可桢身上具有什么闪光点?(3分)写日记是竺可桢多年来一直坚持的习惯,现存的竺可桢日记从1936年到1974年,连续38年,1天未断,共计800多万字。_三、作文(50分)23(北京中考)对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解,可以倾诉各自的心声,可以碰撞出智慧的火花请你以“对话”为题目,写一篇文章,可以记录精彩的对话过程,可以描述对话产生的美好结果,可以阐述你对对话的认识要求:不限文体(诗歌除外)。字数在600800之间。【参考答案】1a(解析:b项“氛”应读fn;c项“稽”应读j;d项“湃”应读pi。)2.嬬历鹰既孺沥膺即3.d(解析:“一见如故”指初次见面就很相投,像老朋友一样。根据语境,两人“常常”见面,并非“初次见面”。)4.在宋代,随着雕版印刷的普及和图书编纂的繁荣,私人建造藏书楼之风日盛。后来,传统藏书楼被逐渐取代,新式图书馆被大量创立(建造)。5.d6.c(解析:福楼拜是法国作家。)7.c8.(1)示例:历经磨难仍要“扼住命运咽喉”的贝多芬知耻而后勇,令人耳目一新的吕蒙(默默耕耘,做了也不说的闻一多)(2)示例:理性追星,健康生活;学明星品质,做健康青年。(3)示例:我心中的明星是“沈飞”的总经理罗阳,他用生命践行了航空报国的伟大宗旨。他以敬业诚信、“鞠躬尽瘁,死而后已”的拼搏奋斗精神,组织实现了多项国家重点工程快速研究成果,特别是歼15舰载机的成功着舰,开创了我国航母发展的新纪元。时代的进步离不开罗阳这样的英雄,祖国的强盛离不开罗阳这样的贡献者。9.(1)专掌经学传授的学官学位的最高一级(2)历史过去的事情10.(1)你说事务繁多,哪里比得上我?(2)和有抱负的人分开一段时间,就应当用新的眼光看待。11.吴下阿蒙刮目相待12.对话对部下既严格要求,又能循循善诱,耐心教育知错能改,有军人的坦诚13.示例:读书能使人更聪明,更有力量。学习是一个人乃至一个国家、一个民族成功的必由之路。我们可以通过读书学习,增长见识,拓宽视野,陶冶情操,弥补不足,让自己成长为全面的人才。另外要善于接受别人的正确合理的规劝,并最终学有所成,让人刮目相看。(言之有理即可)14.第一段交代赵维富家境贫穷,老师和邻居资助他上学的经历,点明了赵维富助人为乐的原因,为下文做铺垫。15.他预定猪仔,帮助清苦村民;他认溺水儿童为干儿子,资助他上学;他和外出者称兄道弟,帮助他们照看家人。16.做好事偷偷进行。17.知恩图报、好善乐施、忠厚善良、细心体贴、懂得尊重他人。18.那些需要帮助的弱者,他们也有自己的尊严,他们的尊严也需要别人尊重,所以我们在帮助别人的同时,努力维护别人的尊严,这才是真正的善。19留学美国,学成后拒绝美国多所高校

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论