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文档简介

少年闰土教学目标1、能联系上下文，说说句子包含的意思。2、能利用工具书学会9个生字，2个多音字，理解14个词语的意思。3、背诵并默写第1自然段；能从闰土外貌、所述四件事概括闰土的特点。4、学习本课抓住人物的特点的写作方法。5、了解闰土是聪明、能干、活泼可爱又知识丰富的农村少年，感受热爱劳动人民的思想感情。重点和难点重点：抓住人物的言行、外貌，概括人物的特点。难点：联系上下文及时代背景，理解含义深刻的句子。教学准备：投影片教学时间：3课时第1课时教学目标1、利用工具书，学会生字，理解新词。2、看着幻灯，背诵第自然段。3、学习课文第1段，初步了解人物特点。教学过程1、导入新课。（1）出示绘有闰土守瓜的幻灯片，引导学生进行观察。（2）指名学生讲述画面的内容。提示课题。（3）简介鲁迅及小说故乡。2、自学课文。（1）轻声读课文，从课文中找出生字新词，读准字音；结合上下文查字典理解下列词语：仿佛、无端、素不知道、伶俐；读通课文。（2）给课文分段。3、组织讨论质疑。4、检查自学情况。（1）出示写有生字新词的小黑板。检查认读和理解情况。理解下列词义：其间、一望无际、祭祀、仿佛、无端、素不知道。给下面带点的字选择正确读音。（见作业本第1题。）（2）指名汇报分段情况，并说出自己分段的理由。5、讲读第一段。（1）学生轻声读第一遍，思考：作者首先描绘了一幅怎样的图画？是怎么写的？写得好在哪里？（2）再次引导看幻灯，结合课文指图进行复述。（要求在复述时能运用“深蓝”、“金黄”、“碧绿”、“带”、“捏”、“刺”等词语。（3）齐读课文第一
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