Lesson 9 Open and Close教学设计与反思模板.doc

. 教学设计基本信息名称Lesson 9 Open and Close执教者 牛永贤课时 1所属教材目录冀教版小学三年级英语上册Unit two教材分析 本课是冀教版三年级上册Unit2 friends and colours中的第三课open and close .本单元主要是基础的字母教学，本课是字母K-N的教学。对于三年级起始学习英语的同学来说，打好基础相当重要。因此本课学习至关重要。要在学生学习基础知识的同时，培养学生在生活中使用英语的习惯，激发学生学习英语的兴趣。学情分析 本节课是针对小学三年其实学习英语的学生来教学的，在开始阶段学生对英语有好奇、有浓厚的兴趣。教师要积极引导学生，保持学生的兴趣。前两节课的字母学习学生们兴趣浓厚，能够很容易记住字母的音、形，为以后的学习奠定了良好的基础。本课只有四个字母，两个句型，学习简单，容易记忆，有助于树立学生学习英语的自信心，在今后的学习中更加努力，学习更有动力。教学目标知识与能力目标能够听说读写Kk、 Ll、Mm、Nnkite,lake,mouth,nose,open,close，window,能够理解并使用祈使句Open the window/ door.Close the window/door.过程与方法目标应用参与式、体验式教法，探究性学习、亲历体验小活动等方式来学得新知识。情感态度与价值观目标教育学生爱护公物、在生中开关门窗时要注意安全。教学重难点重点能够听、说、读、写Kk、 Ll、Mm、Nnkite,lake,mouth,nose,open,close，window,会说Open the window/ door.Close the window/door.难点能够理解并正确使用Open和Close 来发出简单的指令。教学策略与 设计说明在教学本课时，根据三年级学生天真、活泼的特性，主要采取了歌曲激趣式、游戏式、参与、体验式教法，探究性学习、趣味小活动等方式来教学生学习新知识。通过这些游戏、活动更好地帮助学生记忆和运用所学知识。教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）Step1：Warming up :(2分钟)T：Hello，boys and girls.Nice to meet you.Sing the ABC song together.Step 2： review：（5分钟）Lets say it quikly.T: 课件快速出示前面所学过的字母、单词，让学生一起大声说出来。Step 3:新知识教授 （10分钟）以旧带新，引出新字母Kk、Ll、Mm、Nn的教学，同时教授以这四个字母开头的单词。指导学生书写及拼读字母。Step 4:新知练习（5分钟）T:课件出示题目学生共同完成 Step 5: T:课件出示图片，引出新句型。（5分钟）Open the window. Close the window .Step6: T:知识拓展，（10分钟）引导学生说出生活中可以打开或关上的事物。如：Open the door.Close the door.Open your pencil box.Close the pencil box.等等S:Hello,teacher. Nice to meet you too.Sing ABC song.S：快速大声地说出课件中所出现的内容。 S: 学生读写新字母及新单词。玩找邻居游戏。S：完成题目，并由老师做出评价。 S: 跟读新句型，根据理解的指令做相应的动作。S：小组讨论说出Open your mouth. Close your mouth. Open your eyes. Close your eyes. 并表演指令对话，和说反话游戏。 设计意图:吸引学生注意力，营造轻松愉快的课堂氛围设计意图：集中学生精力，加强学生对旧知识的熟悉程度。设计意图：让学生在玩中学，给学生一个轻松愉快的学习环境。设计意图：巩固所学字母及单词。设计意图：培养学生根据实际学习英语的习惯。设计意图：锻炼学生实际应运语言的能力。引导学生突破难点。加深学生对所学知识的理解。课堂小结2分钟回顾本课所学重点、难点，教育学生开关窗户要当心，注意安全。布置作业1分钟1、熟记新学的单词和字母2、能够用所学句子发出指令 3、能熟练找出含有相同读音的字母板书设计 Lesson 9 Open and Close K k L l M m N n kite lake mouth nose open close window door Open the window/door/book . Close the window/door/book. Open your mouth/eyes. Close your mouth/eyes.教学反思本节课我环环相扣很顺利地完成了教学任务，达到了我所期望的效果。其中值得我兴奋的是学生的思维是五花八门的，能想到许多也许你也想不到的地方，学生虽小但不可小觑。能调动学生的学习积极性是很值得高兴的事。不足之处是课件做得不够完美，缺少更新颖的图片以及思维来开拓、引导学生