物理人教版八年级上册透镜第一课时教案

第五章 透镜及其应用第一节 透镜通关中学 王丽教学目标一、知识与技能1.了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用。二、过程与方法观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。三、情感态度与价值观能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。教学重难点教学重点：通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及其对光的作用。教学难点：指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论。教学准备透镜、玻璃球、饮料瓶（无色透明、表面没有波纹、去底去瓶口上部）、火柴、激光演示器、手电筒、平面镜、凸面镜、凹面镜、圆规。教学过程（2课时）第1课时一、引入新课在学习这节知识之前，请各位同学先思考一个问题，然后带着这个问题来进行今天的学习。问题：发给你几颗火柴，没有火柴盒，没有打火机等可以直接点燃火柴的物体，只有下面这几个物体，如何将火柴点燃？出示物体：透镜、玻璃球、圆形矿泉水一瓶，手电筒(太阳光）。学完这节课的知识后，我们再来解答。同学们都见过放大镜，利用放大镜我们可以看清用肉眼看不清的小字；有些同学的视力不好，配上合适的眼镜就可以看清本来看不清的物体；假日外出旅游，用照相机可以把美丽的自然风光留为永恒的记忆；上课时，老师可以利用投影仪把教学内容打在幕布上，方便了课堂教学；医院化验室的医生，在显微镜下可以看见血液中的各种细胞；科学家们利用巨大的天文望远镜来观察、接收来自宇宙的信息，通过对这些信息的分析，人们对宇宙越来越了解。前边所说的放大镜的镜片、眼睛的镜片、照相机的镜头、投影仪、显微镜、望远镜等仪器的镜头，都是由透镜组成的。今天，我们就来研究透镜。板书: 第1节 透镜二、新课学习（一）凸透镜和凹透镜在同学们的桌子上都有一盒放大镜，它们的表面是球面的一部分。我的手上也有一个透镜，请同学们认真观察，不要用手摸，看有什么特征。学生们仔细观察、讨论，并进行比较，概括出它们的特征。放大镜中间厚边缘薄，我手上的透镜边缘厚，中间薄。再展示演示实验中用的凸透镜，矿泉水瓶，玻璃球加深认识我们把中间厚，边缘薄的叫凸透镜（convex lens)；把中间薄，边缘厚的叫凹透镜（concave lens)。通过大家的观察、讨论和概括，我们认识了凸透镜和凹透镜。板书： 凸透镜：中间厚、边缘薄的叫凸透镜（convex lens)； 凹透镜：中间薄，边缘厚的叫凹透镜（concave lens）。凸透镜和凹透镜生活中常用到，结合生活想想近视眼镜的镜片和远视眼镜的镜片，它们是什么透镜（lens)?远视镜的镜片中间厚，边缘薄，是凸透镜；近视镜的镜片中间薄，边缘厚，是凹透镜。我们已经知道了什么是凸透镜和凹透镜，现在观察下图，说说它们中哪些是凸透镜，哪些是凹透镜。 图中甲是凸透镜，图中是凹透镜的是乙图。我们继续认识凹透镜和凸透镜，大家仔细观察，透镜的两个表面（或至少一个表面）是球面的一部分。如果透镜的厚度远小于球面的半径，就叫薄透镜。接下来我们来看凸透镜和凹透镜的示意图，了解研究透镜时常用的两个科学术语：主光轴和光心。 通过透镜两个球的球心连线叫主光轴，在主光轴上有一个特殊的点，通过它的光线传播方向不变，这一点叫透镜的光心，可以认为薄透镜的光心就在透镜的中心。 板书： 主光轴：通过透镜两个球的球心连线叫主光轴 光心：透镜的中心，通过它的光线传播方向不变。（二）透镜对光的作用不知道有没有同学做过这样的游戏？把一只放大镜正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，来回移动，观察有什么现象？下面我们就用手电筒光代替太阳光来做一做这个实验，请同学们注意观察。有亮点出现，那你知道亮点是怎么形成的吗？ “亮点”会随着纸的来回移动而在亮度上、大小上发生变化。亮点变亮说明它的光进入我们眼睛中的变多。这个实验现象说明能把光会聚起来。放大镜是凸透镜，看来凸透镜对光有会聚作用。那么凹透镜呢？下面我们换一个凹透镜，重做上面的实验，大家猜想纸上能够得到很小、很亮的光斑吗？用凹透镜无论如何移动，都得不到很小、很亮的光斑。这说明了什么？这些现象说明凸透镜和凹透镜对光线有不同的作用。但是由于我们观察不到光的传播路径，所以为了对这个问题作进一步的研究，我们来做另一个实验进行仔细研究。演示课本P99实验（让学生仔细