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文档简介

9 巨人的花园教学目标：1认识8个生字，会写12个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、凝视、覆盖、米辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。2有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。3明白“快乐应该和大家分享”的道理，愿意和同学交流阅读后的感受。教学重难点：1、想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。2、体会这篇童话在表达上的突出特点。教学过程： 第一课时一、激发兴趣，导入新课。、同学们，你们喜欢读童话吗？能说说你读过哪些童话？哪个童话给你留下的印象最深？（出示幻灯片）2、童话故事里有美丽善良的白雪公主,有坚强执著的丑小鸭，还有勇敢可爱的小红帽这节课让我们跟随王尔德，走进巨人的花园中，一起感受童话的魅力吧！3、板书：巨人的花园 （强调书写，齐读课题）4、作者简介。5、据说，王尔德给儿子讲巨人的花园时，竟然情不自禁地哭了起来。儿子问他为什么哭？你想知道为什么吗？那就先听听这个动人的故事吧!二、自主学习，初步感知。1、播放课文动画朗读。2、自由读课文，读准字音，把课文读通顺。3、学习生字、新词。（出示生字课件）4、检查读词，指名读，齐读。5、再读课文，巨人的花园它有一个怎样的变化？从文中找出相关语句。出示提示语归纳：巨人外出时的花园 巨人回来时的花园 巨人醒悟时的花园6、分段熟读课文。三、品读，学习1、2自然段 。1、指名读课文，了解巨人回来前的花园。出示课件： 花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。（洋溢是什么意思？） 那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。 2、指导朗读：同学们，这是一个怎样的花园呢？谁来试一试，把大家一起带入美丽的花园。3、我们请一个同学来读一读这句话，你的脑海里会浮现出怎样的画面呢？请把眼睛闭上，用耳静静地聆听，你仿佛看到了什么？闻到了什么？听到了些什么呢? (“鲜花盛开”春色满园，到处都是鸟语花香。“鲜果飘香”，我看到了果树上挂满了香甜可口的果子。)4、出示课件：是啊，多美的花园，这样的花园才会常年洋溢着孩子们欢乐的笑声，让我们一起去享受花园的美丽。和老师一起读这段话吧。 四、小结： 这么美丽的花园在巨人回来后会
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