九年级历史上册 《人类进入电气时代》同步练习1 岳麓版.doc

亿库教育网 http:/www.eku.cc第19课 人类进入电气时代名师导航知识梳理 随着电学理论的发展，发电机、电动机问世，电能得到开发利用，人类进入电气时代。1.电力的使用和电器的发明 (1)背景：_世纪中后期。_制度在欧美主要国家的确立；资本主义_的不断扩大；_的飞速发展。 (2)标志：_、_等新能源的利用。内燃机、_、飞机等新机器、新产品的创制。电报、 等通讯手段的发明。 (3)电力的使用 科学依据：_发现电磁感应现象。 实用：_发明发电机，_发明电动机。 (4)电器的发明 发明：发明大王_发明电灯泡、留声机、电影摄影机等。 应用：电力应用于交通，出现了_车。 作用：电力的开发，各种电器的发明和应用，使人类进入“_”。2.电讯业的兴起 (1) _发明有线电报；_发明有线电话。 (2)电磁波的发现，_发明无线电报。 (3)作用：人类通讯跨入一个崭新的时代。疑难突破1.第二次工业革命兴起的原因 剖析：第一是政治制度的保证。19世纪中期，在欧美和亚洲的日本等国发生了资产阶级革命和改革。如俄国废除农奴制、日本明治维新、美国南北战争以及德意志和意大利的统一运动。这些资产阶级的革命和改革运动，使资本主义制度在欧美主要国家确立或进一步巩固，这就为第二次工业革命提供了稳定的社会条件。第二是经济发展的需要。第一次工业革命后，资本主义得到迅速发展。19世纪中期，资本主义世界市场初步形成，经济发展和市场的扩大，对能源、技术和产品的数量与质量都提出了新的要求。第三是科学研究的推动。在第一次工业革命的推动下，19世纪自然科学获得高速发展，取得许多突破性的成果。科学技术的许多发现和发明迅速应用于工业，兴起了许多新兴产业，从而形成了第二次工业革命的浪潮。2.有线电讯和无线电讯的发明使人类通讯跨入了一个崭新的时代 剖析：在第二次工业革命前，通讯一般是通过步行、骑马、坐船、点狼烟、放信鸽等手段进行的，费时费力速度又慢，范围也很窄。电能的利用，使人类通过电子手段和利用电磁原理发明远距离快速传递信息的工具成为可能。1837年，美国人莫尔斯发明了有线电报。1876年，美国人贝尔发明了有线电话。19世纪末，意大利人马可尼依据电磁波的原理发明了无线电报。有线电报、电话和无线电报的发明，为人类快速和远距离交流信息提供了方便，使人类通讯跨入了一个崭新的电讯时代。问题探究 问题比较两次工业革命的成果，想一想它们能够给我们哪些有益的启示？ 探究：第一工业革命中，发明了改良的蒸汽机，蒸汽动力普遍应用；发明了汽船、火车机车等新交通运输工具；促进了社会生产力的飞跃发展等。第二次工业革命中，电力的广泛应用使人类由蒸汽时代进入电气时代，电器产品深入到生产生活多个领域；汽车和飞机的发明和使用，促进了交通运输事业的更大发展；极大地提高了生产力，引起社会生活的深刻变化。它们给我们的启示包括：科学技术是巨大的生产力。科学技术推动社会进步。我们要学习科学家勇于创新，努力探求科学奥秘的精神品质。典题精讲例1 19世纪中后期第二次工业革命兴起的原因不包括( )A.资本主义制度在欧美主要国家确立B.资本主义世界市场的形成和扩大C.科学技术飞速发展，并迅速应用于生产领域D.新航路的开辟，打破了世界各大洲彼此隔绝的状态思路解析此题考查对第二次工业革命兴起原因的全面准确掌握情况。解题时可采取排除法，逐项对照认定。解题关键是把握第二次工业革命兴起的时间是19世纪中后期，而新航路的开辟是在15世纪晚期到16世纪初，显然D项不是第二次工业革命兴起的原因。答案：D黑色陷阱有的同学会误认为“新航路的开辟”也是第二次工业革命兴起的原因，发生错误的原因在于对重要历史年代记忆不清，没有形成系统的历史概念。因此，要学会对一个历史事件发生的前因后果进行归纳分析，做到理清思路，把握重点。例2阅读下列材料：材料一：“为人类幸福生活而发明。”材料二：“天才，不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”请完成：（1）上述材料中的话是谁说的？（2）请举出他“为人类幸福生活而发明”的成果。（要求不少于四项）（3）谈谈你对“天才”的理解。思路解析此题的两段材料均选自教材，解题时只要回顾教材知识，就能判断材料中的话是哪位科学家说的，在此基础上，再回顾他的发明成果。第（3）问有一定难度，解题时要准确理解材料二阐述的观点，才能对“天才”作出正确的理解。参考答案：（1）爱迪生。 （2）电灯泡、留声机、电影摄影机、碱性电池、电车、麦克风、油印机等。 （3）这是开放性问题，答案只要言之成理即可。应该说对天才的正确理解就是“灵感”加“勤奋”。“灵感”是指人的健全的大脑，善于思考和发现问题。“勤奋”是主要的，大脑的潜能要靠勤奋才能开发，没有刻苦的钻研就不可能创造奇迹。绿色通道对于客观题，我们要针对材料，联系教材，准确地进行回答。对于主观题，也应联系人物事迹和精神境界并结合自己的理解来回答。知识导学 19世纪下半叶到20世纪初，第二次工业革命的浪潮兴起，在能源、交通和通讯等领域引起了一系列重大变革，极大地推动了生产力的发展和社会的进步。 学习本课，重点是把握第二次工业革命兴起的时间、条件和标志；了解人类进入电气时代过程中的一系列发明创造；理解电讯兴起的意义。 对重大发明创造，我们一定要牢记发明时间和发明者的名字、国籍及发明的意义。同时要采用比较学习法，通过比较第一次工业革命和第二次工业革命的成果，加深印象，提高学习能力。疑难导析 第二次工业革命建立在第一次工业革命的基础上。解答本题，应联系前面所学知识，从政治制度、市场需求（经济需要）、科学技术飞速发展等发面来考虑。总之，第二次工业革命的发生是历史的必然。 理解有线电通讯和无线电通讯是如何“为迅速和远距离交流信息提供了极大的方便”。问题导思 概括两次工业革命的成果，应抓住重点。第一次工业革命以蒸汽机的发明和使用为标志；第二次工业革命，人类进入电气时代。 关于启示，应以“科学技术是第一生产力”为中心进行思考。典题导考典题变式19世纪70年代，人类进入( )A.蒸汽时代 B.电气时代C.原子能时代 D.信息时代答案：B典题变式第二次工业革命的主要标志不包括( )A.电力、石油等新能源的利用B.内燃机、汽车、飞机的创制C.火车机车的发明D.电报、电话等通讯手段的发明答案：C典题变式汽车的发明者是 _。答案：卡尔本茨典题变式他是美国人，他是一个发明家，他的发明改善了人们的照明条件，这个人是( )A.爱迪生 B.西门子C.卡尔本茨 D.莱特兄弟答案：A典题变式有人曾经统计过，50年中，爱迪生在他的实验室或工厂里从事日常工作，每星期约6天，甚至7天，每天平均工作18小时。若以多数人每日工作8小时来计算，爱迪生在工作上所贡献的时间，比普通人125年的劳力还多。 读了这则材料，你了解爱迪生成功的秘密了吗？你如何理解爱迪生关于天才的解释？你准备怎么做？参考答案：爱迪生付出了艰苦的劳动，勤奋工作，才取得了成功。他的名言“天才，不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”，正是他一生的真实写照。如何做由同学自主回答。自主广场我夯基我达标1.第二次工业革命中为人类利用电能提供了科学依据的是( )A.电力和石油等新能源的利用B.内燃机、汽车、飞机等新机器和新产品的创制C.电报、电话等通讯手段的发明D.电磁感应现象的发现思路解析：A、B、C三项是第二次工业革命的主要标志。1831年，英国科学家法拉第通过实验发现电磁感应现象：导体在磁场中运动可以产生电流。这一发现为人们利用电能提供了科学依据。故正确答案应为D项。答案：D2.(2006全国中考模拟)第二次工业革命时期，汽车和飞机能够试制成功的基本条件是( )A.蒸汽机的不断改进 B.电力的广泛应用C.内燃机的创制 D.新通讯手段的发明思路解析：本题考查第二次工业革命的成果。汽车和飞机的动力都来自内燃机，而内燃机的创制正是第二次工业革命的成果，有了这个成果才使得汽车和飞机的发明得以实现。答案：C3.下列机器或电器依据电磁感应原理发明的是( )A.实用发电机 B.碱性电池C.电灯泡 D.电影摄影机思路解析：依据电磁感应原理，1866年，德国工程师西门子发明了可以实用的发电机。而碱性电池、电灯泡、电影摄影机则是在电能利用的过程中发明出来的。故正确答案应为A项。答案：A4.(2006内蒙古呼和浩特模拟)在取得事业成功之后，美国“发明大王”爱迪生最大的体会是( )A.人的天才 B.人的勤奋C.人的追求 D.人的机遇思路解析：从他的名言中可以找到答案：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”答案：B5.发明无线电报的是意大利人( )A.贝尔 B.马可尼C.莫尔斯 D.爱迪生思路解析：贝尔是有线电话的发明者，莫尔斯是有线电报的发明者，爱迪生则是电灯泡的发明者。根据教材可知，1895年，意大利人马可尼发明了无线电报。故正确答案应为B项。答案：B6.是非判断（1）19世纪中后期，科学技术飞速发展，并迅速应用于生产领域，直接推动了第二次工业革命浪潮的兴起。（2）爱因斯坦一生的发明近2000项，被称为“发明大王”。（3）1871年3月28日，巴黎公社举行成立庆祝大会，马克思打电话给公社领导人表示祝贺。（4）电磁波的发现，使无线电通讯工具的发明成为可能。思路解析：本题考查判断能力，应根据史实认真分析。（1）科学技术的飞速发展，是第二次工业革命浪潮的一个推动力，所以这种说法是正确的。（2）称为“发明大王”的是美国发明家爱迪生。（3）有线电话是在1876年发明的，巴黎公社时期还没有有线电话，故这种说法不符合历史事实。（4）符合历史事实。答案：（1） （2） （3） （4）7.识读下面为电力开发和电器发明作出了杰出贡献的两位历史人物。 图1 图2（1）图1人物是_，他的主要贡献是_。（2）图2人物是_，举出他发明的一种电器名称：_。思路解析：这两个人物的图像，教材中已经出现，应根据他们的相貌作出判断，西门子的样子是睿智老练，爱迪生则是富有朝气。答案：（1）西门子 发明实用发电机 （2）爱迪生 电灯泡我综合我发展8.电磁感应现象和电磁波的发现，对人类社会的生产和生活产生了什么影响？请举例说明。思路解析：本题包含两个方面，解答时可分别进行。“电磁感应现象”的影响，可从发电机、电动机的发明，爱迪生的一系列发明等方面分析。“电磁波的发现”的影响，重点应指出无线电报的发明，还要点明其意义：人类通讯进入了一个新时代。参考答案：电磁感应现象的发现，为人类利用电能提供了科学依据。如1866年德国工程师西门子根据电磁感应原理制成了实用发电机。随后，比利时人格拉姆制成了实用电动机。发电机和电动机的发明，使电能的开发和利用变成了现实，也使电灯泡、电影摄影机、电车等一系列电器的发明成为可能。它为社会生产提供了经济、轻便的新能源，也进一步提高了人们的生活质量。电磁波的发现，使无线电通讯工具的发明成为可能。1895年，意大利人马可尼发明了无线电报。有线电讯和无线电讯的发明，为迅速和远距离交流信息提供了极大的方便，人类通讯进入了一个新时代。9.阅读下列材料：材料一：1708年，英国人韦尔用棉花摩擦大琥珀，结果竟产生2厘米长的大火花，并发出声响。材料二：1820年，丹麦科学家奥斯特把磁针移近通有电流的导线，结果出现了磁针偏转的现象，由此发现了电流产生磁场的现象，初步揭示了电磁之间存在的关系。请完成：（1）请用学过的有关电学知识说明材料一描述的是什么现象？（2）材料二中奥斯特发现的现象有何意义？它与英国科学家法拉第的发现有何关系？（3）材料一和材料二反映了人类对电的认识经历了什么过程？思路解析：解答本题，应注意材料与教材内容的有机结合，同时还要运用一定的物理学知识。参考答案：（1）摩擦生电。（2）初步揭示了电磁之间存在的关系。为法拉第发现电磁感应现象提供了条件。（3）由浅入深，逐步深化的过程。10.将第二次工业革命中在电力开发、电器和通讯的发明中作出了杰出贡献的人物，按照姓名、国籍、时间、成果等列一个简表。思路解析：所列表格，应按年代顺序进行排列，内容包括人物、国籍、时间、成果、类别等。参考答案：表格示例姓名国籍时间成果类别法拉第英国1831年电磁感应现象电能开发西门子德国1866年实