九年级语文下册《生于忧患死于安乐》课件2人教版.ppt_第1页
九年级语文下册《生于忧患死于安乐》课件2人教版.ppt_第2页
九年级语文下册《生于忧患死于安乐》课件2人教版.ppt_第3页
九年级语文下册《生于忧患死于安乐》课件2人教版.ppt_第4页
九年级语文下册《生于忧患死于安乐》课件2人教版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

生于忧患死于安乐 舜 发于 畎亩之中 傅说 举于 版筑之间 胶鬲 举于 鱼盐之中 管夷吾 举于 士 孙叔敖 举于 海 百里奚 举于 市 故 天将降大任 于是人也 必先 苦其 心志 劳其 筋骨 饿其 体肤 空乏 其身 行 拂乱 其所为 所以 动心 忍性 曾益 其所不能 人恒过 然后能改 困于心 衡于虑 而后作 征于色 发于声 而后喻 入 则无法家拂士 出 则无敌国外患者 国 恒亡 然后知 生于忧患 而死于安乐也 舜从田野中发迹 傅说从筑墙的泥水匠中高升 胶鬲从鱼盐贩中被举用 管夷吾从狱官手里获释被录用为相 孙叔敖从隐居海边进了朝廷 百里奚从市井之间而登上了相位 舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之间 胶鬲举于鱼盐之中 管夷吾举于士 孙叔敖举于海 百里奚举于市 举例论证 艰难的环境磨练人才 故天将降大任于是人也 必先苦其心志 劳起筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为 所以动心忍性 曾益其所不能 使 痛苦 使他内心痛苦 使 劳累 使他筋骨劳累 使 饥饿 使他经受饥饿之苦 使 贫困缺乏 使他受到贫困之苦 使他做事不顺 使他的心惊动 使他的性格坚强起来 所以上天降临重大的责任给这个人 思想上要行为上要生活上要 苦其心志 行拂乱其所为 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 成就大业需要经过哪些磨砺 人恒过 然后能改 困于心 衡于虑 而后作 征于色 发于声 而后喻 内心忧困 思虑堵塞 一个人的想法 从脸上显露出来 在吟咏叹息声表现出来 然后才能为人们所了解 正面论人 生于忧患 内心忧困 思虑堵塞 这以后才能有所作为 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 国恒亡 然后知生于忧患 而死于安乐也 忧患可以使人谋求生存 而安乐必将导致灭亡 反面论国家 死于安乐 对比论证 居安思危 才能长治久安 生于忧患 死于安乐 固国不以山溪之险 国恒亡 行拂乱其所为 入则无法家拂士 国 拂 一词多义 国防 国家 违背 同 弼 辅弼 通假字曾益其所不能 衡于虑入则无法家拂士 曾同 增 增加 衡同 横 梗塞 不顺 拂同 弼 辅佐 虚词 舜发于畎亩之中故天将降大任于是人也而死于安乐也以天下之所顺所以动心忍性 从 给 在 凭 用来 于 以 使动用法 1 苦 使 痛苦2 劳 使 劳累3 饿 使 饥饿4 空乏 使 贫困缺乏6 动 使 惊动7 忍 使 坚韧 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为 所以动心忍性 使他的筋骨劳累 使他受饥饿之苦 使他受贫困之苦 使他所做的事颠倒错乱 使他的心惊动 使他的性情坚韧起来 生于忧患 死于安乐 中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨练 请再举一些例子 说说你的看法 屈原放逐 乃赋 离骚 司马迁受腐刑而作 史记 仲尼厄而作 春秋 曹雪
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论