八年级语文下册 第五单元 21《与朱元思书》教案2 新人教版.doc_第1页
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文档简介

与朱元思书课 题与朱元思书备课人课型新授课时1教学目标知识与能力1.掌握本文常用的文言词汇。 2.分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。 过程与方法 3.朗读背诵。情感态度价值观4.品味文章描写山水的巧妙手法。课标要求掌握文言文是词语虚词用法。重点1.掌握本文常用的文言词汇。 2.分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。难点 1、品味文章描写山水的巧妙手法。 2、理解作者流露出来的思想感情教法和谐教学法教具 学具课本教学程序 教师活动学生活动激情导入自主学习激情互动：魅力精讲1、检查学习情况。（1）学生听课文范读。有三个任务：注意字音、语速、语调。 （2）检查学生听读情况。指名学生认读后，再齐读一遍。 韵 柯 飘荡 负势 轩邈泠 嘤 缥碧 横柯 窥谷鸢 和鸣 戾天 息心 经纶 2、整体感知（1）熟读课文，争取背下来。 （2）对照课下注释，初步理解课文。 （3）根据原文，用自己的话描述富春江的美景。3、在理解课文的基础上，分小组讨论“导学提纲”中的问题，然后回答。结合学生自学和讨论结果，稍作点拔：1、理解课文第一段。 （1）解释红色词语：风烟共色从流飘荡许独绝 （2）齐读本段后小结：这是文章的第一部分，这部分是文章的总起，概括描述了富春江从富阳到桐庐一段的奇山异水。 （3）总结本段写法，展示：本段有写景、有叙事、有抒情。请指出来。 （4）对照板书，速背本段。 理解课文第二段。 （1）解释红色词语：缥碧直视无碍急湍奔 （2）齐读本段后小结：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水之清，水之急都突出了异之特点。展示两幅富春江的图片，分别让学生用原文描述。然后比较两句描写水流湍急的句子，看写法有什么不同。 （3）齐读并速背本段。 理解课文第三段。 （1）解释黄色词语：寒树负势竞上轩邈泠泠相鸣戾天息心经纶忘反横柯上蔽交映见 （2）小结二、三段写法。学生根据板书速背本段。 （3）研读最后四句。学生发言后，教师归纳： 这四句犹言明中有暗，暗中有明。这是明与暗的辩证法。生活也是如此：富贵中的人们自有他们的享受，但未必没有烦恼；而遁迹山林的人，生活上固有种种不便，但他们的快乐确实难以比拟的。 用这种方式来结束课文，余味无穷。 、风烟俱净，天山共色。 、水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。听一听回顾以前知识根据课文内容，自行解决问题学生相互讨论问题思
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