2012-2013-01教研室工作总结.doc

城区职业中学2012年教研工作总结日月如梭，时光飞逝，转眼间，一学年已经结束了。回顾这学年的工作历程，教研室在学校领导的关怀和鼓励下，依靠全体教师的密切配合和支持，坚持教研与科研相结合，坚持理论与实践相结合，注重实际，注重实践，注重实效，努力推进我校教育教学改革，基本完成了学校2012年制定的教研工作目标。为了更好地总结经验，吸取教训，使以后的工作能够更加高效、有序进行，现将本学年度的工作情况述职如下：1、 坚持政治学习，提高思想素质 我能够认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的政治学习活动，能够积极向党组织靠拢。本学年我主要参加了党的纯洁性教育和十八大的学习，严格按照学校党支部的要求，认真做好学习笔记，写个人心得体会。通过政治理论学习，能够联系教育教学工作实际，努力做到围绕主题、把握灵魂、领会精髓。作为一名教师，我以最美女教师张丽莉为榜样，在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。二、立足校本教研，认真开展教研活动本学年，我根据教研室岗位职责和学校工作安排，认真履行工作职责，努力做好本职工作，基本完成学校2012年制订的各项教研工作任务。1. 教学常规工作常抓不懈结合上学期教委对全区教学常规工作的检查反馈情况，从学期初起，教研室就加强对教师的教案、作业的规范，通过周检查、周反馈、月汇总，不断规范我校教师教案的书写、作业的布置、批改，使教学常规工作逐步规范化。2. 校本教研有序开展本学年主要以课堂教学为主阵地，认真组织全体教师开展说、听、评三课活动，公开课活动要求人人讲课、人人听课、人人评课，人人使用多媒体进行教学。本学年共开展了七十多次公开课，课程涉及全部文化课程和专业课程。公开课教学的开展，展示了教师课堂教学的基本功，提高了教师驾驭课堂的能力，丰富了教师的教育教学经验，强化了教师间的交流合作，促进了我校教学改革的发展，同时暴露出实际教学的问题和不足，为今后的教育教学改革提供了丰富的资料。公开课活动的开展，极大地促进了我校的教育教学改革，调动了教师参加教研活动的积极性，为今后我校教育教学改革的发展奠定了基础。3.教师培训稳步推进1）组织教师参加网上继续教育培训活动四月份，我校共有49名教师参加网上继续教育活动；十月份，共有44名教师参加了全国中小学教师教育技术中级培训。通过继续教育培训活动，不断提高我校教师的教育教学理论水平，拓宽了教师的教育教学视野，从而不断适应新课改发展的需求。2）开展青年教师结对帮扶工作本学年，按照学校2012年工作计划，完善了青年教师培养制度，制订了青年教师培养方案，落实了青年教师结对工作，通过听课、评课、指导教案、教研交流等多种形式，积极组织教师开展结对帮扶工作，使青年教师尽快融入教学工作，目前，这一工作已经取得了明显的进展。4、教学质量分析坚持不懈每学期末，认真组织教师进行命题、阅卷工作，并组织教师对学科成绩进行认真分析，作出总结，为今后的教学工作提供经验材料。三、工作尚有不足，亟待逐步改进1、常规工作有待提高常规虽能按时完成，但过于流于形式，不能有效提高教学效果。因此，要加快研究常规教学工作，特别是针对学生的实际情况，我们要将工作的重点转向于服务学生，一切为了学生的发展。2、专业实践有待提高技能竞赛培训非一朝一夕的事情，对于我校专业课程的实践，要从长远考虑，不断规范实践教学活动，不只是参加技能竞赛，而更要立足于学生的长远发展。3、课堂教学有待提高公开课活动中，也反映出教师在课堂教学中存在一定的问题，如教学方法单一，教学内容不备学生，课堂练习枯燥，课堂气氛不活跃等等，说明教师的教育教学理论与实践水平都有待提高。4、 课题研究急需展开 虽然早在2008年我校就提出过程性教学课题，但并没有任何实质性开展。因此，我们要抓住晋城市2012年整体推进课堂教学改革的大好时机，立足我校教学，认真开展教学改革工作，积极落实课题教研工作，切实提高教育科研水平。四、立足实际，明确今后努力方向在今后的教研工作中，我要立足于校本教研，通过理论学习，教学实践，经验交流等多种形式，不断提高我校教师的教学能力；通过对专业课程的研究，专业知识的实践，不断提出专业建设合理化的建议，促进我校专业建