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212指数函数（二）教学目标：1.使学生能用指数函数的性质解决相关的问题.教学重点、难点：指数函数性质的应用教学过程：例1已知指数函数的图象经过点，求的值例2比较下列各题中两个值的大小： ； 例3求下列函数的定义域、值域：（1） （2） （3） （4）例4设是实数，（1）试证明：对于任意在为增函数；（2）试确定的值，使为奇函数。三 巩固训练:(一) 选择题: 1设指数函数，则下列等式中不正确的是（ ）af(x+y)=f(x)f(y) b c d2.若指数函数在1,1上的最大值与最小值的差是1，则底数a等于（ ）ab cd 3当时，函数和的图象只可能是（ ）4函数的值域是（ ）abcdr5函数，满足的的取值范围（ ）ab c d 6已知，则下列正确的是（ ）a奇函数，在r上为增函数 b偶函数，在r上为增函数 c奇函数，在r上为减函数 d偶函数，在r上为减函7.已知：，求的值8.已知pq1,0a1,则下列各式中正确的是（ ）a b c d (二) 填空题9.已知函数f (x)的定义域是（1，2），则函数的定义域是 .10函数得单调递增区间是 .来源:z,xx,k.com11.当a0且a1时，函数f (x)=ax23必过定点 .(三) 解答题: 12.求函数的定义域.13.已知函数在区间1,1上的最大值是14，求a的值.14.画出函数的图象，并
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