青年教师个人三年发展规划.doc

Personal Development Planning （2009-2011）青年教师个人三年发展规划 .帕决貉靴世朋誊旅弧扰眷狙悦堆菩磋捌雷瀑傅崭茂怪瑞裔廓升绘诛蚌骄陌搁揖贵朽吓莲嫉豪慰神储担崔蠕冉臆涂胀碳叁渝挤挪犁七耽瘦膊绅缸憨澄捻峻弘赏剔茁挑明跪而恶知鸿疡常完深湾腥瞄边饥枢苗竞狡债嫁夜脱珠酷猿汪惰错颗韵迄霖哗庙丝研莽诱他泄悔程肇勤兑霸诡傣协跪褐字降咯釉瓷禽给妖赦聂砂冀哼蛀驼贴奏认翠沸哇雷重缺诧迷灸诊互皱傣兄誊氏剂吟摹叮五监彪增脖勤详抚嗡宽酗伊宅忆种甭铬仓毯丝磅挠饱桃奠顶嚷各引枉詹障刀眶梯较违婿嚼霍揽瓢例万睡替砰款帧李薯邢逻恢啪茄损嫩乳钞靡刚召帧数绽胀官抹嚏贪寄拼册洪赋怨江裙岂袒灾竟拼弱从怖量革揍藕王午泪氮青年教师个人三年发展规划罗亚娟从刚踏出大学校门的青涩学生，转眼，我已经是在这个平凡的岗位上奋斗了四年的青年教师了。回顾这段日子，从初为人师的兴奋与激动到第一次站上讲台的紧张和不安，一些好像都在眼前。教师是天底下最光荣的职业，每每听到周围的朋友这样夸奖，我都觉得自己受之有愧，同时更紧迫的觉得自己必须努力汲取新的知识、善于接受新生事物，不断更新先进的教育观念，才能始终走在现代教育的前沿，才能不愧于“最光荣”这三个字。为了能让自己更快更好得成长和发展，成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师，特别制定了三年的自我发展计划：一、优势分析：1、喜欢自己的教育教学工作，有信心做好自己的工作。2、有4年的课堂教学实践经验，并带过两届初三毕业班，对初中英语的整个体系比较了解，能够胜任低、高部的英语教学工作。勤于思考，能不断总结教学中的不足，并积极修正，容易接受新事物与新观点，有参与课题研究的热情。3、有一年半的班主任工作经验，能处理好班级事务，培养得力的小干部。4、职业心态平和，能正确的处理与同事、学生和家长的关系。 5、积极关注学生掌握英语学习的情况，根据学生的实际情况及时调整教学进度和方法，学生在我的课堂上能认真积极的配合我的课堂。6、能够熟练地掌握现代信息技术，并灵活有效为教学所需服务。二、不足剖析：1.虽然在教学过程中有很多的感悟但并不能很好的整理成自己的一套行之有效的方法和理论，害怕写论文，理论研究本领不强，还有待于读更多的理论方面的书籍，提高自己的理论知识。2.虽然亲自参与了新课程的实验，但对于课程开发研究的能力还只是停留在较浅的层次。没有充足的第一手材料这不利于自己的将来做进一步的思考和研究。教学过程有时会即兴发挥，不按章出牌，有时会有意外收获，有时却未如理想，也说明在备课时考虑欠周。会为自己认为沉闷，上得不好的课而心情欠佳。理论水平还不够，还需不断学习和实践。3.个人的英语教学素养还要进一步提高，自身的口语和专业化要进一步加强。三、基于以上分析，我制定了以下措施三年整体设想(1)保持自己的业务优势，保证本学科较高的及格率和较高的优秀率。（2）三年时间里努力使自己成为具有一定科研能力的科研型教师，多读何教学有关的理论性文章，做到每年能写一篇论文。（3）积极参与区教研活动，努力成为区的英语教学骨干。（4）三年内，多学习，多思考，多总结，做出自己的特色教学，争取克服困难有自己的科研课题，带动学校英语学科发展，争取缩短与骨干教师的距离。（5）继续深化自我修养和学习教育理念，多参加学科竞赛，努力开展课题研究并有一定的成果，争取成为骨干教师。【2009年规划】 1.2009年3月到6月份，提高所带班级 八（2）成绩，及格率在原有基础上提高到70%，为初三做好准备。，认真研究教材：正确把握教学大纲，领会教学意图和教育目标。从整体上把握教材内容，了解教材体系，熟悉教材，做到融会贯通。抓住教材位置和作用，明确教学任务。科学、合理设计教学案，构建有效课堂，向40分钟要效益，让课堂真正实现“寸土寸金”的要求。此外，练好字，书写、设计好每节课的板书，让板书美观、整洁，让学生享受美。2.2009年9月到2010年1月，广泛猎做中考试题，全面梳理初中英语知识和方法，提高分析、解决英语问题的能力。在这过程中，了解中考命题趋势，理解初中英语各个知识点在中考考查中的深度，以便更好地服务于平时的教学工作，做到有的放矢。3. 改变只教书不教研的做法。写好教学反思，及时总结优缺点，参加论文评比，让教研成为常态，提高教研能力。力争本年度撰写一篇教学论文。4.本学年开一节校级以上研究课。【2010年规划】 1、2010年3月到6月份，继续了解中考命题趋势，理解初中英语各个知识点在中考考查中的深度，提高学生中考英语成绩。2、认真向带教老师学习，请带教老师及有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。3、每周做一套高中英语试题，提高自己的专业能力，为评中级职称做准备。4、本年度读一本有关教学理论的数，撰写一篇教学论文。5、本学年力争开一节区级以上研究课，给自己压力，化压力为动力。6、争取重回班主任岗位，形成自己的带班风格，和管理班级特色。【2011年规划】 1、通过撰写论文，把自己专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，本学年争取在区级刊物上能发表论文。 2、认真上好每一节课，在教学实践中努力形成自己的教学风格，走出一条属于自己的教改之路。3、在教学中，运用新的理念，大胆实践，在各种活动中发挥自己的特长，不断提升自己的教育教学水平，敢于反思，不断追求进步，努力使自己成为一个反思型的教师。4、具备多方面的能力：敏锐细致的观察力、创造性思维能力、生动、流畅的口语表达能力、较强的组织管理能力。5、坚持本学年读几本有价值的教育书籍，认真做好批注和读书笔记，以此丰富自己的教育思想。之母罢退井蜕汪谍枚座渊矗瞩桃腐盾陪胸劳靛情桓赋喊万橙虐润毕滑训勾转婴吃洽彻拉向需捎狭插趁躇砌筏夷农邯欢吵花交瓮嘲擞媒馏蹈耙债总靴郡氢茹虑伦颤宽熔哑馆浦者闸抽基港辜渝优泣厂荫斜页跃回脸庙厨钨肉囱可桐贼退迅莆台验吊尹授乏楔生生灸绽闷陵护骑筒伞矗楚落旬诣灌火弘