语文人教版三年级下册七颗钻石教学设计（2）.doc

七颗钻石第二课时教学设计一、导入激发想象 同学们，今天老师给你们带来了一些图片，我们一起来看一看，看到这些，你想说些什么？(出示图片) 天上一丝云彩不见，干涸的水库、渠道，人畜饮水的困难，一场前所未有的大旱灾在大地上肆虐。干旱，威胁着人们。干渴，在慢慢蒸发着一切生命。在这样的环境下，水意味着什么？（生命、力量、希望、一切）没有水，等待人和万物的只有死亡！ 这节课就让我们继续走进面临大旱灾的童话故事七颗钻石中去，看一看那里发生了怎样的故事？（板书课题）请同学们打开书，齐读第一自然段，再次走进那枯黄的世界。二、研读课文同学们，眼看着旱灾即将毁灭一切时，然而在一个普普通通的水罐身上却发生了一次又一次神奇的事情。1、默读课文，画出描写水罐十分神奇的句子。2、生交流汇报：当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。就在这一瞬间，水罐又变成了金的。这时，突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。（屏幕出示）3、假如此时此刻你就是那个小姑娘，当这些神奇的事情就发生在你的面前时，你有什么感受？请同学们选一句你最喜欢的句子，抓住重点词，读出神奇的味道三、研读课文想知道是什么让水罐如此神奇吗？让我们一起去探个究竟吧。1、感悟水罐的第一次变化（1）默读课文第二自然段，看看空水罐是在什么情况下装满了满满一罐水？ 课件出示：一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累的躺在沙地上睡着了。小姑娘找水容易吗？从哪些词可以看出来？（4）指导朗读。抓住重点词读出自己的感受。（5）小姑娘为了妈妈，不怕困难去了那么多地方都没有找到水，可当她一觉醒来时，罐子里却是满满的水时，她失望的心情一下子变得怎样？（高兴）从哪个词可以看出来？（喜出望外）喜出望外是什么意思？（指名说，你是怎么知道的？真是个会学习的孩子！）你能带着这样的心情读一读吗？（指名读2人、齐读）同学们，你觉得这是一个怎样的小姑娘？（孝顺）正是因为这份孝心感动了天，水罐才发生了如此神奇的变化。2、学生自学，感悟水罐神奇的变化。过渡：接下来，老师要把这个探索水罐变化的任务交给你们了，敢接受这项任务吗？（1）好，先看清这三项任务的要求：（1）默读2、3自然段，用划出水罐是在怎样的情况下发生了神奇的变化。（2）把你找到的句子读给你的同位听听；（3）用“水罐由（ ）变成（ ），是因为（ ）。”的句式，和你的同桌说一说。（2）学生汇报：师：任务完成了吗？谁能用最后这句话来给大家汇报，你们同意吗？（板书）师：同学们，小姑娘在把水让给路人的时候有一个小小的动作？你们注意到了吗？（什么动作表演给老师看）她为什么咽了一口唾沫？师：是呀，小姑娘在口渴难忍的情况下，把水分给了（小狗）,分给了（路人），给了（ ），自己却舍不得喝一口；而妈妈又把生的希望让给孩子，这是多么感人啊。让我们再来回忆这一幕幕感人而又神奇的情景吧。（课件出示句子，指名读）师：同学们，你们读的真是太好了。7、师小结板书：最主要的是由钻石变成了北斗星，这北斗星并不仅仅是普照人间，它最重要的是为人们指引方向。托尔斯泰写这篇文章就是以童话的形式指引人们要有爱心，做一个永存爱心的人，有了爱心，人生就有了方向，在人生旅途中就不会迷失方向，爱心就像北斗星七星一样指引着人们。四、拓展：说一说是啊，爱心的力量是神奇的！当灾难来临时，水断爱不断。其实，爱不仅在童话的世界里，也发生在我们大家的身边，（当）比如，当老师嗓子发炎的时候，同学悄悄放在老师讲桌上的一盒药，这是学生对老师的爱！在你身边一定也发生过很多爱心小故事吧，我们一起来交流交流。五、总结正如一首歌里里唱