初中语文中考复习之含义解析课件.ppt

中考复习 理解句子含义 类试题解答探析 理解句子类题型 所谓理解句子含义 指的是既要说出句子的表层意思 又要说出句子的深层意思 问题的主要形式有 画线句子在文中的含义是什么 揣摩画线句子下列各句 说说你对句子的理解 请联系你的生命体验 谈谈你对画线语句的理解 联系全文 你如何理解画线句 这句话对你有什么启发 如 2007年 青青庭院 第四段中说 故园的绿始终留在我的心底 如同儿时父母慈爱的目光始终浸润着我的心田 这句话有什么含义和作用 2005年 井绳 文中说 仔细看 是两个月亮抬着父亲 一闪一闪地在地上行走 这句话有怎样表达作用 父亲挑书 做人不做浮漂草 要做水上打鱼人 的具体含义 答案1 做人要学习知识 不要被别人看不起 不要做文盲 只有学习知识 才能有好工作 做一个有志气 对社会有贡献的人 错因 脱离文章答案2 父亲对我的期望值非常高 希望我做人堂堂正正 用自己的劳动换回成功 将来出人头地 错因 题型不符答案3 让我不要想浮漂草一样漂浮在外 而要像打鱼人一样固定 错因 修辞误解答案4 告诫我要脚踏实地地工作 错因 解释不全 一 瞻前顾后 审读语境对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析 通过对具体句子前后句含义的分析 来弄清所问语句的含义 二 把握中心 整体体悟一般说来 需要我们去理解的句子 有的是针对全文说的 这就需要我们从整体上去把握文章中心 以对全文的理解作为理解句子的依托 我们说 通览全文 把握中心 整体领悟 是正确解答这类题目的基础 解题原则 一 抓关键词语对句子的理解更多的时候 要善于抓住句中的关键词语 结合上下文段 挖掘出它们的语境意义 例如 哲学家的最后一课 中有这样一句话 要想根除旷野里的杂草 方法只有一种 那就是在上面种上庄稼 同样 要想铲除灵魂里的杂草 惟一的方法就是用美德去占据它 在理解这个句子的时候 可以用一个词语去替换 灵魂里的杂草 经过分析 找到了许多可以替换的词语 如 不良的思想 坏思想 不健康的想法 邪念 等等 通过替换词语 整个句子的含义就显而易见了 解题方法 二 分析修辞的使用例如 父亲挑书 第4段画线的句子 做人不做浮漂草 要做水上打鱼人 在文中的具体含义是什么 解析 比较常用的是比喻的修辞手法 准确清楚 化平淡为生动 能给人深刻的印象 找出本体 喻体 然后去挖掘既符合本体特征 又符合喻体特征的意思 三 结合位置特点例如 时光 文中画线句的含义 艺术家的生命是用他艺术的生命计量的 是什么 解析 首先要判断句子在文中和文段中地位 来确定基本含义 起始句答题的区位在其领起的部分 宜联系下文 收结句 宜从上文考虑 过渡句要审视上下文 关键句和篇末句要审视相邻的上下句 还要联系中心思想 四 结合背景资料 例如 谈生命 世界 国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的 有什么含义 解析 对有些句子的理解 结合上下文不够 要联系时代背景以及作者的人生经历 作品的语言风格来领悟句子的含义 理解句子 就是对句子深层意思的领会 对句子所用修辞方法的理解 对句子在文中表达作用的分析 对作者用意的解说 因此 考生要在把握文章中心的基础上 审读具体语言环境 联系作者的写作意图 思考关键语句 辨析修辞方法及作用 仔细揣摩文章的语言 体会作者遣词造句的精当 理解句子的深层含义 句子的作用 这类句子多是在文章结构中起着关键作用 比如过渡