人教2011版小学数学三年级两位数乘两位数笔算乘法.docx

两位数乘两位数笔算乘法宁县早胜小学：杨洋教学目标：1、 学生经历两位数乘两位数笔算过程，学会计算两位数乘两位数进位乘法。2、 在解决问题的过程中加深估算和笔算的理解，并加强应用，培养实际解决问题的能力。3、 在学习活动中感受数学与生活的密切联系。教学重点：两位数乘两位数进位乘法的笔算方法教学难点：探索两位数乘两位数进位乘法的算理教材分析：两位乘二位数的笔算进位乘法人教版小学数学教材第六册的内容之一，学生在二年级下册已经学过两位数乘一位数的进位笔算乘法。本课内容是在此基础上来学习两位数乘两位数笔算进位乘法的算理。教材提供的情境中，让学生通过已知的数学信息来解决生活问题。学情分析：本节内容是在学生学习了两位数乘一位数进位乘法竖式计算和掌握了两位数乘两位数不进位乘法竖式计算基础上学习。学习了本节课为四年级三位数乘两位数进行竖式打下基础。 教学过程：一：情境引入，复习旧知1、谈话导入师：同学们好！今天老师给大家带来了一位卡通人物。大家想知道它是谁吗？生：想。2、 出示图片 师：你们认识它吗？（生：认识，它是灯灯。）在哪见过它呢？（生：零零大冒险见过。）今天灯灯想请我们班的孩子们参加“零零大冒险”，你们愿意吗？（生：愿意。）灯灯说了，想参加可以，但首先必须帮它解决一个问题，可以吗？（生：可以。） 3、复习旧知“零零大冒险”的演播大厅有24行椅子，每行有9把。这个演播大厅可以坐多少观众？（生解决问题，并汇报） 如果每行有11把椅子，又可以坐多少观众？（生解决问题，汇报并说说是如何计算的）二：参与冒险，探究新知师：你们太棒了！灯灯已经同意大家参加大冒险了。你们高兴吗？（生：高兴。）那我们开始我们的闯关生涯吧！闯关开始第一关：真假美猴王“零零大冒险”的演职人员要为山区希望小学的每一位孩子捐赠一套图书。这所希望小学有8个班级，每个班级有47个孩子，请大家帮这些叔叔阿姨们算算一共需要多少套图书？（一）：探究新知1、 生读题，理解题意。2、 从题目中找出已知的数学信息及要求的数学问题并汇报。3、 根据题意列出算式并进行估算。4、 生汇报估算结果，师板书。生:38472000（套） (40) (50)师引导总结估算:刚刚我们已经估算出来所需要的图书。大家看看它大概的在多少套？师：为什么？（生：因为我们把38看成40，47看成50。两个因数都看大了，所以结果应比2000要少。）师：说的非常好。现在你们能不能试着算一算它的准确值呢？在计算后把你的方法和同学交流。（二）：尝试算法1、 生试着笔算，算后与同学交流。2、 一生黑板上演示笔算，并讲解给大家听。3、 师板书笔算过程。师：同学们，你们刚才是不是像老师一样进行计算的呢？（生：是。）真棒！通过你们自己的计算和老师的计算演示，你能不能总结一下这道题的计算方法，可以相互交流。4、 生相互交流计算方法。5、 生总结汇报计算方法。师：这就是今天灯灯为我们设计的闯关主题：两位数乘两位数笔算进位乘法（板书课题）6、 生读课题，并交流汇报这节课学习的内容和我们上节课学习的内容有什么相同和不同之处？7、 师总结：两位数乘两位数进位乘法的笔算方法： 进位乘法和不进位乘法的计算过程相同：都是用第二个因数个位上的数和十位上的数分别与第一个因数的每一位相乘。 不同的是：进位乘法中，与哪一位乘得的积满几十就要向前一位进几。 最后注意： 1.把两次乘得的积相加，相加时也不要忘记进位。 2.积的定位一定要正确。师：太好了，我们已经勇敢的闯过了第一关，接下来我们要迎接第二关。在这一关中，要求我们不仅要勇敢、果断；更要求我们细心，善于观察。第二关：狼堡的陷阱1、 出示灰太狼准备的陷阱。2、 生认真观察，发现陷阱，排除它。3、 生交流汇报。师：你们真是些善于观察的孩子。灰太狼为我们设的陷阱都被你们一一排除了。我们又闯过了一关，现在进入最后一关。这一关有什么挑战等待着我们呢？第三关：勇闯花果山一盒奶粉78元，李阿姨想为宝宝买12盒奶粉。请你帮李阿姨算算一共需要多少钱？1、 生读题，并解决问题。2、 生汇报计算结果。师：我们通关了。高兴吗？（生:高兴。)看看谁来了？（生：美猴王孙悟空。）它邀请我们去水帘洞，想去吗？（生：想去。）可猴子太顽皮了，它还想考考大家。三：总结闯关内容1、这节课我们学习了什么内容？2、你是如何笔算两位数乘两位数进位乘法的？师：美猴王也没有难倒你们，这次闯关大家表现太好了。现在和美猴王一起去水帘洞玩吧！四：布置作业五：板书设计两位数乘两位数笔算进位乘法估算：38472000（套）(40) (50)38471880（套）