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文档简介

. 中班语言公开课：彩色牛奶 教师:周飞飞活动目标： 借助故事中神奇的想象，了解一些蔬菜的颜色特征和作用。 能根据故事的情节线索进行大胆仿编，自主表达。活动准备：1、 收集有关蔬菜的图片。2、 幼儿活动材料第17-19页。活动过程：1、 谈话引出故事。你喝过牛奶吗？牛奶是什么颜色的？出示奶牛的图片，这是一头神奇的牛，你觉得它有什么神奇的地方呢？2、 幼儿看图片讲述。牛大叔带来了谁？（奶牛） 奶牛都有神奇的本领呢，神奇在哪儿呢？3、猜猜讲讲形式感受神奇的奶牛：A、以第一头奶牛了解神奇在哪？小白兔喂奶牛吃了？（胡萝卜）神奇的事情发生了（出示后两幅图）看看这两幅图，想想发生了什么有趣的事情？（自由讲述）原来小白兔喂奶牛吃了黄黄的胡萝卜，就挤出黄黄的牛奶，小白兔喝了变成了一只小黄兔，现在你们明白是怎么回事了吗？小白兔怎么变小黄兔的？（幼儿回答） 原来神奇在这儿，小动物喂奶牛吃了什么颜色的蔬菜，奶牛就挤出了什么颜色的牛奶，小动物喝了就变成了什么颜色，真神奇呀！B、猜猜讲讲其他奶牛的变化 真的是这样吗？森林里的小黑猫、灰狐狸、小花鹿（出示）动物们听到了这件事，也想来试一试，结果会怎么样呢？它们变了没有（出示变化后的动物） 小黑猫变成了什么样？谁想上来看看？（幼打开）变成了？（小绿猫） 这只灰狐狸会不会变呢？（幼打开）变成了？（红狐狸） 那小花鹿变了吗？（师打开）一起说说看（小紫鹿） 他们是怎么变的？ 牛奶吃了什么蔬菜会挤出绿色的牛奶？（猜测相关蔬菜）出示验证：如绿绿的青菜 灰狐狸喝了什么颜色的牛奶变成了红狐狸？（红红的牛奶），奶牛怎么会挤出红红的牛奶，可能吃了？（猜测红色蔬菜）（验证：红红的西红柿） 看到小紫鹿，你想到了什么颜色的牛奶和蔬菜（紫紫的）出示紫紫的牛奶是因为奶牛吃了紫紫的什么蔬菜呢？（猜测）揭示 4、欣赏故事：彩色牛奶 这么多神奇的事情就发生在“彩色牛奶”的故事里，我们一起听一听，也可以跟我一起说说 交流：谁愿意来喂喂奶牛：你拿了什么蔬菜？（幼儿
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