语文人教版二年级上册18 教学反思.docx_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学反思与收获：称赞一文是一个有趣味的故事，文中小刺猬和小獾互为发现对方的长处和点滴进步，互相称赞、肯定。笔者设计的是称赞第二课时教学设计特点如下：一：内容设计，层次分明，思路清晰。首先是出示精美画面认识本课主人公小刺猬和小獾激发学生学习兴趣，然后制作动画开火车的图片复习生字，调动了学生的认读生字的积极性，再分初读感悟A, 感悟B。二：巧用资源，突出重点。制作多媒体课件时插入精美的画面配对话讲叙故事，还制作了动物的配音表情生动形象让学生身临其境兴致大发，再配音乐配图片分角色表演激发了学生的表演兴趣将课堂氛围推向高潮，最后是总结，拓展配音读小诗意犹未尽。三：以读为本，读出精彩。读是语文教学的灵魂。设计本课笔者采用“五读法”设计了五个环节，看似相互独立，实则环环相扣。我通过初读，悟读A,B部分，表演读，到最后的朗诵小诗。这几个环节抓住了阅读教学的根本，也较好地实现了三个维度的协调统一。以读悟情，让课堂变得生动活泼并充满着因称赞带来的快乐氛围。四：运用对比，升华主题。重点抓住了三处对比。一是词语对比，借助图片领会“泄气”与“自信”的含义，很快让孩子们心领神会。二是句子对比，出示把小獾和小刺猬称赞的句子分别悟读，引导孩子们感受语言、感悟心理，真实体会由称赞所带来的快乐。三是围绕课文称赞对比称赞前与称赞后，小獾、小刺猬的变化。运用对比使全文的主题得到了更好的升华。五：此PPT整体美观、大方。整体色彩清淡、舒适，以卡通背景较多，布局合理让学生爱看，增添了童趣。字体是以楷体为主，字号是20-24，看起来清新悦目。图片选取的是精美清新亮丽的儿童动画图片，充满着童趣，让人耳目一新；作品还配上了清新婉转和触动人心的两首背景音乐，让学生很快入情入境，感悟升华、触动心灵。在运用多媒体学生学习的过程中，一方面渗透爱的教育、关心和助人为乐价值观的教育，一方
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论