昌宜市一中学习实践科学发展观实施方案.doc

昌宜市一中学习实践科学发展观实施方案 根据市委、市教育局党组的统一部署，我校参加全市第三批实践科学发展观活动，并作为市级干部的联系单位。党委决定，用半年左右时间，在学校领导班子和全体党员中开展深入学习实践科学发展观活动（以下简称 学习实践活动 ）。为确保学习实践活动深入扎实、富有成效，并实现我校办学创特色、上水平、做示范的目标，现制定如下实施： 一、指导和目标要求 1、指导思想：全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、 三个代表 重要思想为指导，以 推动学校科学发展、争创全国一流名校 为主题，组织全体教职员工特别是领导干部和党员领导干部深入学习实践科学发展观，进一步解放思想、实事求是、改革创新，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和推进素质教育的坚定性，转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，深化落实 全面发展、终身发展 的一中办学理念，为把一中办成全国素质教育名校而努力奋斗。 2、目标要求：按照 党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠 的总要求，紧扣活动主题，把握 坚持解放思想、突出实践特色、贯彻、正面教育为主 的原则，坚持 更加注重取得实效、更加注重简便易行、更加注重分类指导、更加注重强化基层、更加注重统筹协调 的工作要求，努力实现 提高思想认识、解决突出问题、加强基础组织、促进科学发展 的具体目标。通过学习实践活动，进一步增强党组织的战斗力和凝聚力，进一步提高领导班子驾驭学校科学发展的能力，进一步提升全体党员科学施教、潜心育人的水平，促进学校内涵发展、和谐发展、持续发展，办好人民满意的一中。 二、解决六个重点问题 1、进一步更新教育观念，提高标准，在深化 以人为本 的科学观上取得明显成效。着力查找在管理理念、教育思想和文化建设等方面存在的问题，充分认识到每一名学生都是家长的希望，树立 没有教不好的学生 的教育观和 一切皆有可能 的成才观，深化 全面发展、终身发展 内涵，相信每一名学生都有成才的潜能，每一名学生都有成才的愿望，每一名学生通过教师们的培养都能够成才，形成正确的以教师观、学生观、人才观、质量观为内核的现代教育观念，探索实现素质教育的方式方法和教师素质要求，丰富具有一中特色和科学内涵的办学理念。理清工作思路，找准发展定位，推动学校发展步入更高层次。大力推进 科学教育观 进家庭、进社区活动，努力形成社会、家庭、学校齐抓共管学生教育的良好氛围。 2、进一步凸显学校育人特色，建立健全全员责任制，着力打造 1+10 阳光工程 。 1 代表一名老师， 10 代表10名学生， 1+10 阳光工程的含义就是每一位老师全面负责本班10名学生的重点教育，每一位党员干部联系10名左右的 问题 学生，进行跟踪培养。关爱每一名学生，让每一名学生都能沐浴在党的阳光下成长，帮助贫困学生，扶助学困学生，协助情困学生，完善潜能开发机制，倡导多使用赏识教育和 无批评日教育 ，落实 培养学生习惯从第一天抓起，提高质量从最后一名抓起 。积极开展 阳光运动 ，不断丰富体育节、科技节的内容和形式，让学生有着阳光的心态，洋溢着阳光的性格，塑造学生 朴诚、敦厚 人格特征，使学校成为学生心灵的家园，成长的乐园。 3、着力创建高中新课改样本校，进一步提高教育质量。高中全面进入新的课程改革，为我校的素质教育赋予了新的内容，既为我校提供了一次良好的发展机遇，也给我校提出新的挑战。我们要充分利用学校的校本课程开发、现代教育技术与课程的整合、课堂教学的实效性为重要课题，进一步丰富教学内容，改进教学方法，提高课堂教学效率。通过教学目标叙写，从大处着眼，从小处着手，把握教与学的每一个环节。从高度调控课堂的视野，从多种视角改变学生的观念，从过程进程把握课堂效率，精心设计教学程序，处理好课堂预设与生成的辩证关系，用激情去点燃学生的情感、态度与价值观，用智慧去帮助学生建构知识和能力、过程和方法的大厦。 4、进一步加强综合治理，在创建安全校园上再创佳绩。按照 标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防 的方针，加强学校安全管理，层层落实学校安全稳定工作责任制，大力开展 无缝管理 ，在时间上周一至 周七 无间断，在空间上校内校外无间隙，在人员安排落实上无缺位，在内容设计上无挑剔，整合好家长、社会资源联合行动，做到环环相扣，块块相连。加强安全隐患排查，进一步完善校园伤害事故风险管理、各类应急和应急机制。加强学生心里健康教育，拓展学生辅导途径，提高全员特别是一线教师心理辅导水平。建立健全矛盾纠纷排查调处机制，丰富教职工文化生活，畅通学生家长、社会、学校沟通交流机制。改善师生服务管理，建设 文明学生公寓 和 放心食堂 。建立健全深化校园及周边治安综合治理和安全文明校园创建活动。 5、进一步加强师资队伍建设，促进学校均衡发展。通过多年的发展，我校名师荟萃、专家云集，这是我校发展最宝贵的财富，他们为我校教育教学质量提供了有力的保障。但我们必须正视所存在的问题，从专业水平来看，学科与学科之间不平衡，同一学科内也不平衡。从敬业精神来看，不同年龄结构的教职工投入上差异也很大。从管理来看，文明示范班与其它的班风也差别明显，要解决这个问题必须重视高水平的齐头并进，深层次来看，这就需要完善各种培养机制，建构学习型团队，全面帮扶、深度帮扶，让一1的智慧变成大家共同拥有的智慧，一个人的高贵品质变成大家共同具有的品质，一个人艺术方法变成大家共同的高招。这样的群体才是无坚不摧、攻无不克的利剑，什么困难都会迎刃而解。同时，大力实施 城乡教师援助工程 ，热心帮助结对学校秭归一中发展，积极推进 一中牵手全国名师名校活动 ，与全国名校名师建立实质性联系，支持管理人员和教师外出交流，着名专家、学者来校教学授课，善借外力加快学校发展。 6、进一步加强作风建设，在发挥党员作用和树立教师新形象上取得明显成效。着力解决部分党员业务学习不够主动、先锋模范作用发挥不够充分等问题，大力加强学校基层党组织建设，充分发挥党组织的服务作用和广大党员的骨干带头作用。深入社会，关注民生，完善制度，使家访覆盖率达到50%，做到贫困生必访，学困生必访，情困生必访，探索由一人家访变为干部带队，多名教师一同家访的新措施，密切教职工与家长之间的联系。进一步强化建设，增强广大教师教书育人的事业心、责任感，领导干部要更加关注教职员工生活质量和幸福指数，合情合理的解决教职工的后顾之忧，调动教师工作积极性，使教职工安居乐业，争做人民满意老师,办人民满意的教育。 三、时间安排和方法步骤 我校学习实践活动以学校领导班子、干部、党员为重点，全体教职员工参加。从2009年9月开始，到2009年12月基本结束，集中活动时间不少于4个月。集中活动结束后，另外安排2个月左右的时间做好巩固和扩大学习实践活动成果工作。 学习实践活动分三个阶段进行。 第一阶段：学习。从9月中旬至10月底，时间50天左右。开展 听民声、聚民智 社会各界大座谈活动 、 我的教育故事 、 走进心扉、良师伴行 师生谈心活动 、 百名党员进千家 、 办学理念大讨论 五大活动，抓好学习讨论、调研走访两项工作。 1、学习讨论。采取集中辅导、个人自学、分组研讨、网络助学、以考促学等多种形式，组织全体党员认真学习党的十七大精神和十七届三中、四中全会精神，学习中央和省、市委有关会议和文件精神，学习学习实践科学发展观活动简明读本、科学发展典型案例选编等省、市编写的学习辅助资料。结合教育实际，进一步学习党的教育方针政策、教育教学管理等业务知识。广泛开展学习吴大观同志的活动，同时开展 我的教育故事 演讲活动，用身边的先进人物、典型事迹来教育广大党员干部。严格学习要求，学校领导班子成员集中学习不少于5次，学习时间总体上不少于30学时，并做好学习、撰写心得。一般党员集中学习不少于3次，学习时间总体上不少于20学时。党委书记以科学发展观为指导，结合活动主题讲。在深入学习的基础上，组织党员、教师广泛深入讨论，开展 办学理念大讨论活动 ，将办学思想内化为我们每一个细小的工作环节，进一步解放思想，形成共识。 2、调研走访。领导班子成员和党组织负责人深入开展调研，普通党员教职工要认真开展走访。通过 听民声、聚民智 社会各界大座谈活动 、 走进心扉、良师伴行 师生谈心活动 、 百名党员进千家 、广泛接触走访学生、家长、教师和社会各界人士，其中领导班子成员和党组织负责人访谈对象不少于20人次，普通党员教职工访谈不少于10人次。认真听取教师、学生、家长和各界人士的意见和建议，及时发现办学过程中暴露出来的一些管理、教学、安全等方面存在的问题，找准制约学校科学发展存在的突出问题。要把调研走访与深入开展 作风建设年 活动结合起来，与深入开展 听民声、访民情、解民难大走访 主题活动结合起来，与做好党代表联系服务群众工作结合起来，与实施 湖北省义务教育均衡发展行动 、 昌宜市城乡教师援助工程 结合起来，与帮助师生解决实际困难结合起来，努力增强学习实践活动的吸引力和实效性。 第二阶段：检查。从11月初至11月底，时间30天左右。主要抓好召开专题民主生活会和组织生活会、撰写分析检查两项工作。 1、召开专题民主生活会和组织生活会。学校党委组织召开领导班子专题民主生活会，以支部为单位党员专题组织生活会，领导班子专题民主生活会围绕 全面提高教育质量，办人民满意的学校 这一主题，紧扣学校发展实践，深入查找个人和领导班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、提高教育教学管理水平、办人民满意学校方面存在的突出问题以及师德师风方面群众反映强烈的问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。召开民主生活会前，书记、与班子成员，领导班子成员之间开展相互谈心，沟通思想，达成共识，认真撰写材料，做好充分准备。专题民主生活会由党委书记，适当扩大列席人员范围，并上报教育局党组，邀请市级联系领导和局领导参加。专题组织生活会要围绕党组织和党员在学习实践科学发展观中发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用这一主题进行分析检查，进一步提高思想认识，增强党员意识，明确整改方向。 2、撰写领导班子分析检查报告。党委书记、校长全程主持分析检查报告的起草工作。分析检查报告要充分反映学校贯彻落实科学发展观的实际情况，系统梳理存在的主要问题，实事求是地分析存在问题的主客观原因特别是主观原因，明确贯彻落实科学发展观的努力方向、总体思路和主要举措，为制定整改落实措施打好基础。2 第三阶段：整改落实。从12月初至12月底，时间30天左右。主要抓好制定整改落实方案、解决突出问题两项工作。 1、制定整改落实方案。按照查找出来问题的轻重缓急，提出整改落实的目标和时限要求，明确分管领导，落实具体责任，使整改落实工作有章可循，并以适当方式向党员、教师公布，做出，接受监督。 2、解决突出问题。集中力量解决一些在学习实践活动期间能够解决的突出问题。坚持实事求是，尽力而为，量力而行，什么问题突出就着重解决什么问题，为师生办几件看得见、摸得着、促进科学发展的实事好事，切实兑现整改方案，努力实现学习实践活动的目标要求。需上级部门帮助解决的问题，及时报上级部门协助解决。要按照科学发展要求，全面清理学校规章制度，做好制度的废、改、立工作，完成新的制度汇编。以开展学习实践活动为契机，全面推进学校党组织建设，深化 五好基层党组织 创建活动，优化组织设置，扩大组织覆盖，强化组织功能，创新活动方式，加强对党员的教育、管理和服务以及培养发展师生入党工作，引导党员教师争当人民满意教师。 集中活动基本结束后，继续深化整改落实，兑现整改方案，构建学习实践活动长效机制。学习实践活动基本结束时，认真做好，组织群众对学习实践活动进行满意度测评。 四、加强组织领导 学校党委将切实加强对学习实践活动的领导，激发调动全校教工参加活动的积极性，努力做到认识到位、措施到位、责任到位，确保学习实践活动各项要求落到实处。 一是落实领导责任。学校成立学习实践活动领导小组，由党委书记蒋含丹、校长陶三发共同担任组长，党委委员、谭子刚、郭永寿，党委委员、吕怀义、正县级调研员赵春华