吉林省东北师范大学附属实验学校高中数学 213函数的单调性学案（二） 新人教B版必修1.doc_第1页
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2.1.3函数的单调性一 课程实施与教学互动xyoxyooxy引例：考察函数，的图象。问题：当自变量在实数集内由小变大时，函数的值怎样变化？ 当自变量在实数集内由小变大，函数的值 当自变量在实数集内由小变大，函数的值 当自变量在实数集内由小变大，函数的值 函数单调性的定义：在函数的图象上任取两点、，记，自变量的改变量，因变量的改变量。 平均变化率：函数值的改变量与自变量改变量的比，叫做函数从到 之间的平均变化率。一般地，设函数的定义域为，区间 增函数：对任意两个值，当改变量时，有，那么就称函数在区间上是增函数； 减函数：对任意两个值，当改变量时，有，那么就称函数在区间上是减函数。 单调性：如果一个函数在某个区间上是增函数或是减函数，就说这个函数在这个区间上具有单调性（区间称为单调区间）。 概念解读： 定义中的，应满足三个条件：同属于一个单调区间；具有任意性；规定大小； 函数的单调性是对某个区间而言的，函数的单调区间为函数定义域的子区间； 对于单独的一个点由于它的函数值是唯一的常数，因而没有增减变化，不存在单调性问题。在书写单调区间时，区间端点的开或闭没有严格规定，习惯上若函数在区间端点处有定义，则写成闭区间，当然写成开区间也可，若函数在区间端点处无定义，则必须写成开区间； 如果函数在某几个区间上具有相同的单调性，在这几个区间的并集上则不一定具有单调性。 当时，函数在上是增函数；当时，函数在上是减函数；越大，函数值在上增长或减少得就越快。 求函数的单调区间：例1 如图是定义在闭区间上的函数的xyo图象，根据图象说出的单调区间，以及在每一单调区间上，是增函数还是减函数。 函数单调性的证明：例2 证明函数在上是增函数。例3 证明函数在区间和上分别是减函数。 函数单调性的应用：例4 已知函数在区间上是减函数，求实数的取值范围。二 基础训练与自主探究1设函数是上的减函数，则有（ ） a b c d2函数的单调递减区间是（ ） a b c d3下列函数中，在区间上为增函数的是（ ） a b c d4函数在上为增函数，则实数的取值范围是_5函数的单调减区间是_6函数的单调减区间是_xyo7函数的图象如图，则函数的单调减区间是_8函数在上递增，则的范围为_9求证在为增函数。三 能力提高与合作学习10对于给定区间上任意两个值， 当时，函数在区间上为增函数 当时，函数在区间上为减函数 当时，函数在区间上的单调性不确定 当时，函数在区间上的单调性不确定上述判断正确的个数为（ ） a b c d11函数的单调增区间是_12函数的单调减区间是_13函数的单调减区间是_14函数的单调区间是_15函数在
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