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文档简介

导学案内容修改意见28 我们上路了（第一课时）课堂寄语：人生有很多站台，每个站台都是一个新的起点!学习目标：1默读课文，体会诗歌所表达的告别童年的心情和在人生成长道路上胸怀理想、勇往直前的思想情感。帮助学生独立认识生字，读读记记“抖着威风、歪歪扭扭、雷鸣电闪”等词语，能有感情地朗诵本诗。3体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情，树立自信心、开拓自己的人生之路。学习重难点：体会诗句的寓义，理解题目“我们上路了”的含义，能说出这首诗对自己成长的启示。学习方法: 自主学习 、小组交流、 教师点拨。【课前预习】一、自主学习1现代诗歌是指 2初读诗歌，扫清字词障碍，把诗歌读通顺。（1）我会给加点的字选择正确读音。（在正确读音下画）售票（shu su）扛起（kn kn）膝盖（x q ）骤起（zhu zu）（2）我会补充词语。（ ）威风 （ ）扭扭 （ ）鸣（ ）闪 （ ）的风暴 （ ）的风景 （ ）的故事3.朗读诗歌，理解诗歌内容。诗歌以（ ）口吻写的。第一小节写了（ ），第二小节写了（ ），第三小节写了（ ）。4. 朗读诗歌，写出感受。我对课题“我们上路了”的理解是：读了诗歌，我读懂了：5. 我们即将小学毕业踏上新的征程，此时此刻我想对自己说：班级：六年级 班 小组： 姓名： 自我评价： 小组评价： 教师评价：导学案内容修改意见二、检查导学案完成情况组长检查导学案完成情况，教师抽查。【合作交流】一、合作交流1交流搜集到的资料。2组内交流2-5题，小组长带领大家讨论明确第3、4题。二、全班交流展示1. 展示4、5题。（教师根据学生交流过程中对导学案的完成情况决定展示第几题，选择学生没掌握好的题进行重点点拨）2交流相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀林的相关知识。3. 交流对诗句中重点句子的理解，对题目的理解。4. 展示课文的配乐朗读。三、课堂小结，拓展延伸我国是一个诗的国度，诗歌的起源比文字还早，从诗经、楚辞到唐诗宋词，足以让每一个中国人感到骄傲。现代诗我们上路了让我们明白了我们要告别父母，告别呵护，告别童年独自“上路”，人生的路靠自己踩出，人生的际遇顺逆交错，决不能因此畏缩不前，要勇往直前，开辟出属于自己的人生之路。【反馈练习 达标检测】成语仿写（AABB式）例：歪歪扭扭（）（）（）（）写两句有关时间、理想或信心方面的名人名言。 3. 结合搜集的资
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