高三生物二轮复习 高考仿真模拟试卷（六）.doc

高考仿真模拟试卷（六）第卷（选择题共36分）一、选择题(本大题共6小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.下面的曲线是同一反应的酶促反应和非酶促反应曲线，相关叙述正确的是( ) a.e1是酶促反应的活化能，a和c曲线是酶促反应曲线b.e2是酶促反应的活化能，b和c曲线是酶促反应曲线c.e3是酶促反应的活化能，b和c曲线是酶促反应曲线d.e2是酶促反应的活化能，a和c曲线是酶促反应曲线【答案】d【解析】酶作为一种生物催化剂，降低化学反应的活化能的作用显著，因而催化效率更高。据图可知，在反应过程中a曲线消耗的能量e2低于b曲线消耗的能量e3，因而，a曲线为酶促反应曲线，e2为酶促反应的活化能；c、d曲线中，在相同时间内，c曲线的转化率远高于d曲线，说明c曲线为酶促反应曲线。2.某同学将部分生物学知识归纳如图所示，其中正确的是( ) 【答案】d【解析】血浆和组织液间物质可以互流，而组织液和淋巴之间只能由组织液单向流到淋巴，a错误；葡萄糖和肝糖原可以相互转化，肝糖原不能转化成淀粉，b错误；下丘脑与甲状腺之间应该是甲状腺产生激素反馈调节下丘脑，c错误。3.关于细胞生理活动的叙述，正确的是( )a.用3h标记的亮氨酸注入豚鼠的细胞中，被标记的亮氨酸将先后出现在线粒体、核糖体、内质网、高尔基体中b.酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸或核苷酸c.利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性d.核膜上的核孔是细胞核和细胞质之间如dna、蛋白质等大分子物质的运输通道【答案】c【解析】分泌蛋白由核糖体合成经过内质网和高尔基体加工，线粒体提供能量，并不经过线粒体，a错误；酶在反应前后化学性质不变，并不会立即被分解，b错误；以过氧化氢为底物，用新鲜的猪肝研磨液(含过氧化氢酶)和氯化铁溶液对照研究酶的高效性，c正确；dna分子在核内形成染色体，dna在细胞质中位于线粒体和叶绿体，不能通过核孔，d错误。4.下列植物激素的相关叙述，正确的是( )植物细胞中，吲哚乙酸主要由赖氨酸经一系列酶催化生成燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植株增高植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化a. b. c. d.【答案】b【解析】植物细胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成，错误；极性运输指从植物形态学上端向形态学下端运输，不受光照方向的影响，正确；生长素从胚芽鞘尖端运输出来的方式是主动运输，进入琼脂块的方式是扩散(植物的形态结构跟琼脂块的肯定不同)，错误；赤霉素最突出的作用是加速细胞的纵向伸长、加速植物的生长和发育，促进植物长高(生长素促进细胞分化、直接调节细胞的伸长，对细胞的分裂也有促进作用，它可以促进细胞的扩大)，正确；生长素浓度高促进生根，细胞分裂素浓度高促进生芽，正确。5.同种生物不同类型的正常体细胞，其基因表达如图所示。关于此图说法正确的是( ) a.若基因ah中只有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因，则该基因最有可能是基因cb.图中8种细胞的核酸中都含有5种元素，4种碱基c.若细胞中f基因表达产物为抗体，则细胞1能识别抗原d.此图说明细胞分化导致基因选择性的表达【答案】a【解析】任何细胞中都有控制核糖体蛋白质合成的基因，且在大多数细胞内表达，所以该种基因最有可能是基因c，a正确；图中8种细胞的核酸中都含有5种元素，5种碱基，b错误；若细胞中f基因表达产物为抗体，则该细胞是浆细胞，浆细胞是不能识别抗原的，c错误；基因选择性表达导致细胞分化，d错误。6.下列关于科学研究和实验方法的叙述，不正确的是( )a.低温诱导植物细胞染色体数目的实验原理是低温抑制细胞板向四周扩展，不能形成新的细胞壁b.摩尔根等人通过假说演绎的方法，证实了基因在染色体上c.“建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型方法，模拟活动本身就是在构建动态的物理模型，之后，再根据活动中的体会构建概念模型d.叶绿体中不同色素在层析液中溶解度不同，可利用纸层析法进行分离【答案】a【解析】低温抑制细胞分裂前期纺锤体形成，导致染色体复制后细胞不分裂从而使细胞染色体加倍。第卷（非选择题共54分）二、非选择题(包括必考题和选考题两部分。第29题第32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第39题第40题为选考题，考生根据要求作答)(一)必考题(4题，共39分)29.(13分)大蒜是一种神奇而古老的药食两用珍品，为了探究大蒜叶片在不同温度下的光合作用和呼吸作用强度，某小组进行了如图甲所示的实验，不同温度下a、b值变化如图乙所示。请回答下列问题： (1)由图可知，在1316 之间，随着温度的升高，呼吸作用强度 ，实际光合作用的强度 。(2)如果恒定在上述某一温度，维持10小时光照，10小时黑暗，则大蒜叶片最多能增重 mg，此时的温度是 。(3)利用大蒜根尖(体细胞中含16条染色体)进行有丝分裂的相关实验，染色所用的试剂是 能够为根尖细胞分裂提供atp的场所是 。若根尖细胞在含有32p的培养液中完成一个细胞周期后，转移至不含有32p的培养液中继续分裂。至后期，则移向细胞同一极的染色体中，含32p的染色体有 条。【答案】(13分，除注明外，每空2分)(1)增强 增强 (2)30 14(1分) (3)龙胆紫溶液或者醋酸洋红溶液 线粒体和细胞质基质 016【解析】(1)从题图甲叶片无光处理后的重量变化可知，a为呼吸作用强度，因而图乙中a为呼吸作用强度，逐渐增强；图甲光照处理1 h，叶片重量变化为m+b，则净光合作用强度为(m+b)-(m-a)b+a，实际光合作用强度等于呼吸作用强度加净光合作用强度，等于2a+b，因此从1316 实际光合作用强度也逐渐增强。（2)大蒜要增重，需要积累有机物，10小时光合作用积累的有机物减去10小时呼吸作用消耗的有机物差值最大的即为有机物积累最多的，即10(a+b)-10a10b，有机物积累最多为30 mg，此时的温度为14 。(3)染色体容易被碱性染料染成深色，常用龙胆紫溶液或者醋酸洋红溶液染色，也可以用改良的苯酚品红染液染色。有氧呼吸的场所是线粒体和细胞质基质，细胞通过呼吸作用合成atp为各项生命活动供能。以一条染色体的一个dna为例，培养在32p的培养液中，由于dna分子的半保留复制，完成一个细胞周期后，每个dna分子中一条链被标记，另一条链不带标记，但每条染色体都是带标记的。再转移到不含32p标记的培养液中继续培养，分裂的后期，两条姐妹染色单体分到两极，两个dna分子也分到细胞两极，其中一个dna分子的一条链带标记，另一个dna分子两条链都不带标记，即第二次有丝分裂后期，有一半染色体带标记，一半不带标记，但这些染色体在分到两极时是随机的，最少全不带标记，最多全部带标记，所以含32p的染色体是016条。30.(10分)为探索治疗机体对某种药物依赖的有效途径，我国科研人员进行了如下研究。(1)将大鼠置于自身给药箱中(如图)。当大鼠按压非给药杆时指示灯不亮，药泵不给药；按压给药杆时指示灯亮，药泵通过静脉导管向大鼠注射一定量药物。灯亮时，光刺激大鼠视网膜，引起视神经细胞产生，传至末梢，释放，作用于突触上的受体。信息传至视中枢，产生视觉。多次重复训练后，大鼠在光信号与给药之间建立联系。当单位时间内大鼠按压给药杆的次数达到一定程度时，即可被视为对该药物形成依赖。以下将这种大鼠简称d鼠。(2)研究发现，d鼠相关脑区内酶a含量和活性均明显升高。为探讨酶a活性对药物依赖的影响，在两组d鼠相关脑区注射酶a活性抑制剂或生理盐水后，再分别放入自身给药箱，记录单位时间内两组d鼠。与对照组相比，若抑制剂组的d鼠，则表明抑制酶a的活性可以降低d鼠对药物的依赖。(3)研究者设计了一种能与编码酶a的mrna互补结合的，含22个核苷酸的rna，它能进入细胞，促进编码酶a的mrna降解。将这种小rna用溶剂m溶解后，注射到d鼠相关脑区，引起酶a含量明显下降，d鼠对药物的依赖降低。进行本实验时，要同时进行一个对照处理，将一段小rna用(填“生理盐水”或“蒸馏水”或“溶剂m”)溶解，注射到d鼠的相关脑区，这段小rna的最佳设计为：与实验组使用的小rna相比，其核苷酸的(多选，只填序号)。a.种类相同b.种类不同c.数目相同d.数目不同e.序列完全相同f.序列完全不同若此对照组d鼠相关脑区内酶a含量无明显变化，则可以证明等因素对实验组结果无影响。【答案】(1)神经冲动/兴奋 神经递质 后膜(2)按压给药杆的次数 按压给药杆次数明显少(3)溶剂m a、c、f 溶剂m、不能和编码酶a的mrna互补结合的小rna、给药方法【解析】 (1)神经细胞受到刺激产生兴奋，兴奋在反射弧中进行传递，在突触之间通过产生神经递质进行信号传导，神经递质与突触后膜上特异性受体结合后发挥作用。(2)分析题(1)中有效信息可知，实验结果的检测内容是单位时间内大鼠按压给药杆的次数，所以在对实验组和对照组做相应处理后，记录的是大鼠按压给药杆的次数；分析题中信息“表明抑制酶a的活性可以降低d鼠对药物的依赖”，可知实验组d鼠体内酶a活性应较对照组低，因此注射抑制剂组的d鼠按压给药杆的次数较少。(3)按照单一变量原则，对照组和实验组的溶剂都应选用溶剂m。在设置对照组时，结合题干有效信息：在rna干扰实验中只有与编码酶a的mrna序列互补的小rna才能促进其降解，故对照组应为不能与编码酶a的mrna序列互补的小rna，所以应选择核苷酸种类和数量完全相同而序列完全不同的小rna。设计实验时要考虑单因子变量的控制，此题的单因子变量应是小rna能否与编码酶a的mrna结合，若对照组d鼠相关脑区内酶a含量无明显变化，说明注射到对照组d鼠相关脑区内的物质溶剂m、不能和编码酶a的mrna互补结合的小rna、给药的方法等因素对其酶a含量无影响，排除了上述无关变量的干扰。31.(8分)图a和图b分别表示甲、乙果蝇某染色体上的部分基因(果蝇甲和果蝇乙是亲子代关系)。请据图回答： (1)与图a相比，图b发生了 。(2)图a染色体上控制白眼性状基因与控制棒眼性状基因的根本区别在于 。(3)果蝇的灰身性状和黄身性状是由常染色体上的一对等位基因控制，让一对杂合的雌雄果蝇交配，产生大量的子代，发现子代中灰身黄身21，出现上述现象的原因是 。(4)人类和果蝇都是xy型性别决定型，人类和果蝇性染色体和性别关系如下表: 请回答下列问题：人类男性的性别取决于是否含 染色体，该染色体上基因的遗传特点是 。有一性染色体组成为xo女性色盲患者，其双亲色觉正常，该患者患病的原因可能与 ( 填“父亲”或“母亲”)有关。【答案】(8分，除注明外，每空1分)(1)染色体结构的变异(或染色体结构的改变)(2分) (2)碱基对的排列顺序不同(或脱氧核苷酸的排列顺序不同)(3)灰身是显性性状且纯合致死(2分) (4)y 传男不传女 母亲【解析】(1)与图a相比，图b染色体上多了一个朱红眼基因，发生了染色体结构的变异。(2)基因不同的根本原因是碱基对的排列顺序不同。(3)杂合雌雄果蝇交配应该出现31的分离比，出现21的分离比最可能的原因是显性纯合致死。(4)表中人类有y染色体即表现男性，伴y染色体遗传的特点是只传给男性后代，且代代相传。xo个体患有色盲(设色盲基因为xb)，其x染色体上带有色盲基因，由于双亲均正常，父亲的基因型为xby，则xb只能来自母亲，母亲为携带者，所以该患者患病与母亲有关。32.(8分)某湿地生态系统主要由滩涂、藻类、浮游动物、红树林等部分组成，兴趣小组对该生态系统进行了调研，请回答相关问题：(1)在对滩涂沙土中小动物类群丰富度进行研究时，常用 取样的方法进行采集、调查。(2)该生态系统中的植物在垂直方向上具有明显的分层现象，决定这种分层现象的主要非生物因素是 。(3)兴趣小组根据调查到的生物类群绘制出碳循环图，如图所示。 碳在该湿地生态系统的生物群落内部是以 的形式进行传递的，在生物群落与无机环境之间的循环主要是以 的形式进行的。从生态系统的组成成分看，c、d分别代表 、 。图中为异养生物的是 (用图中字母表示)。信息传递广泛存在于生态系统中，图中e可以根据f散发的气味去追踪捕食f，由此可以说明信息能够调节 ，以维持生态系统的稳定。【答案】(8分，每空1分) (1)取样器 (2)光照 (3)有机物 co2 分解者 生产者 b、c、e、f 生物的种间关系【解析】(1)常用取样器取样的方法来研究滩涂沙土中小动物类群丰富度。(2)光照强度决定植物在垂直方向上具有明显的分层现象。(3)碳在生物群落内部以有机物的形式进行传递，在生物群落与无机环境之间的循环主要是以co2的形式进行的。根据图示，a与d为双箭头，且b、c、f、e的箭头均可指向a，说明a为非生物的物质和能量，d为生产者，而d、b、f、e的箭头又均可指向c，说明c为分解者，b、f、e为消费者。消费者和分解者均为异养生物。生态系统的信息传递能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。(二)选考题(任选一题作答，共15分)39.生物选修1：生物技术实践(15分)请回答下列问题：(1) “闻着臭，吃着香”的臭豆腐驰名中外，其制作过程中所用的微生物主要是 ，臭豆腐表面往往有一层致密的皮，这层皮实际上是微生物的 ，它对人体是无害的。(2)欲从土壤中分离出能高效降解有机磷农药的细菌，可在培养基中加入 制成选择培养基进行分离；若想对初步筛选得到的目的菌进行纯化并计数，可采用的接种方法是 。(3)taq细菌在1966年被发现于美国黄石国家公园，它的发现促成了pcr技术的自动化，这是因为它为pcr技术提供了 。pcr一般要经过三十多次循环，每次循环可以分为 三步。(4)微生物培养过程中，获得纯净培养物的关键是 ，其中对培养皿进行灭菌常用的方法是 。【答案】（15分，除注明外，每空2分）(1)毛霉（1分） 菌丝 (2)有机磷农药稀释涂布平板法 (3)耐高温的taqdna聚合酶 变性、复性和延伸 (4)防止外来杂菌的污染(无菌技术) 干热灭菌法40.生物选修3：现代生物科技专题(15分)基因工程和植物细胞工程技术在科研和生产实践中有广泛的应用，请据图回答： (1)获取目的基因的方法包括 (答一种即可)和用化学方法直接人工合成。(2)基因表达载体的组成除目的基因外，还必须有 和标记基因等。(3)过程采用最多的是农杆菌转化法，原因是农杆菌中ti质粒上的 可转移到受体细胞并整合到受体细胞的染色体dna上。检测目的基因是否翻译成蛋白质的方法是从转基因生物中提取蛋白质，用相应的抗体进行 。(4)图中过程须在无菌条件下进行，培养基中除加入营养