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文档简介

秦兵马俑导学案 沙坪坝区天星小学 尹小玲教学目标： 1、有感情的朗读课文。 2、学习作者抓住景物特点描写景物的方法。 3、理解课文内容，感受秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。 4、通过学习，让学生感受到秦兵马俑的不朽艺术价值，激起对祖国文化的热爱之情。教学重难点：1、理解课文内容，了解秦兵马俑的特点。2、学习作者抓住特点描写景物的方法。教学过程：一、导入 1、带着登长城和游颐和园的美好印象，今天,我们将前往西安，去看秦兵马俑。齐读课题秦兵马俑。 2、关于秦兵马俑，你有些什么了解？（生交流课前搜集的资料）二、细读课文，探究文本 1、本文作者对秦兵马俑也做出了极高的评价。请快速浏览课文，找出相应的段落。 读一读。 评价中有几个词有分量，特别能让我们感受到秦兵马俑了不起的词语。它们是？（举世无双、享誉世界、独一无二等） 作者在开头时说秦兵马俑是举世无双，享誉世界的，结尾时又说它古今中外的雕塑史是绝无仅有的，这种写法叫首尾呼应。 2、秦兵马俑到底有什么特点,让作者对它有如此高评价?认真读课文28自然段，你会找到答案。 【出示自学提示： 细读课文28自然段，完成以下任务： 1、课文生动地描绘了秦兵马俑（ ）、（ ）和（ ）的特点。 2、勾画出让你感受较深的词句 。（如：能具体反映秦兵马俑特点的语句，你认为作者写法精妙的语句，你认为作者写得特别好的地方)】 3、展示自学成果。 根据学生发言，引导学生边读边想象画面，感受兵马俑的神态和气势。同时了解作者写法上的特点。4、看得出来，秦兵马俑深深地吸引了大家。有感情地朗读课文2-8自然段，用我们的声音来表达自己对秦兵马俑的喜爱。准备好了吗？（生读） 5、接下来，请大家欣赏图片，感受秦兵马俑的规模宏大、类型众多和个性鲜明的特点。（出示多张能体现兵马俑宏大规模、类型众多、个性鲜明的图片） 6、本文作者对秦兵马俑的描写十分生动。除了对看得见的外貌、神态进行了描写，还展开了合理地想象。 我们也试着来写一写。小组合作。（出示一系列图片，供学生选择描写） 展示合作学习成果。互相评改。 7、感谢作者，用生动的语言让我们感受了秦兵马俑的壮观与美好
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