住宿生行为习惯养规划.doc

科研课题研究规划住宿生行为习惯养成一、指导思想 针对小学生的年龄、心理、生理、认知等特征确定行为习惯培养的实施方案。遵循青少年身心成长规律，注重学生个性发展，与时俱进，不断创新，完善方法和措施。坚持贴近学生、贴近课堂、贴近家庭、贴近生活、贴近社会的原则，大处着眼，小处着手，不断提高学生的综合素质，使学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处。 二、目标内容 目标：通过行为习惯培养教育，使学生逐步养成学习、生活、合作交往等良好习惯。研究制订小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合，促进中学生的健康成长。 内容：九年制义务教育阶段是人的行为习惯形成的重要时期，而人的行为习惯是通过训练、强化形成的。要通过示范法、实践法、榜样法对学生进行培养训练，做到“知、情、意、行”相统一。 1遵规守纪教育：要重点抓好校规、校纪和基本社会法规两方面的教育。 2学习习惯的培养：包括与学习态度相关的习惯，与学习过程相关的习惯，与能力相关的习惯，以及与生理相关的习惯等内容。3. 同学之间友好相处,经常与教师和家长沟通交流。 4卫生和生活习惯：要重点培养与学生生理相关的卫生习惯和与心理相关的卫生习惯,研究制定学生自我服务、自我料理住宿生活等方面的实践要求。 5良好心理素质的培养。 在养成教育的过程中计划遵循以下原则： 1内容规范化。以小学生守则小学生日常行为规范为主要内容，建立健全学生学习、生活的规范体系，使行为习惯的培养规范化、科学化。 2内容具体化。本着“近一点、小一点、实一点”的原则，根据学生的年龄特点把抽象的内容具体化，把行为习惯的培养概括的内容逐层分解，要贴近学生实际，让学生看得见，摸得着，明确具体，易于理解掌握和执行。 3内容序列化：要遵循青少年的发育规律和认知、心理特点，研究制定出每个年龄段学生的行为规范和要求，包括培养什么习惯，培养到什么程度。在教育内容的安排上要体现层次性和教育的连续性，要有梯度，不能简单重复，做到由浅入深、由近及远、循序渐进。 三途径策略 培养学生良好行为习惯，在教育活动的过程中，应侧重于研究制定中学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合。培养方案 1明确小学生应遵守的规则。 2 尊重学生，变被动为主动，突出重点问题。 3、 寓教于乐，巩固学生良好的行为习惯。 4良好的行为习惯培养需要家长的密切配合和支持。 5 中学生良好行为习惯的培养也离不开社会的关心和支持。 6重视团队活动 7重视班主任工作 8重视校园文化的建设 实施方案 1晓之以理 2、行之有规 3查之以严 4奖优促差 四实施的步骤 1调查摸底阶段：从现在起，利用一个月的时间，认真搞好学生思想、行为、学习习惯等方面的调查摸底工作，了解掌握当前行为习惯培养中存在的问题和工作中的薄弱环节，广泛宣传动员，为全面推进学生行为习惯的培养工作做好各方面的准备。 2确定目标阶段：在广泛调查摸底的基础上，研究制定行为习惯的培养的具体实施方案。方案要有针对性，有明确的阶段工作目标和工作重点。同时要符合学校和学生实际，真正有利于促进学校的教育教学工作和学生的全面发展。 3全面实施阶段：从2008年新学年开始，进入全面推进学生行为习惯培养的实施阶段。每学期为一个周期，每年为一个大周期，使中学生行为习惯养成教育实现一年有效果，三年而有变化。使每一位新沟中学的毕业生都能养成良好的行为习惯。 五保障措施 1加强领导 学校成立以汪德学为组长，李洪发、赵群立为副组长的学生行为习惯培养研究课题领导小组，组员由各年级组长、班主任、科任教师组成。 2完善制度 学校将制定研究课题的工作制度，班级百分制考核、学生行为习惯养成评估办法，使行为习惯的培养有章可依。 3强化管理 学校领导要成为教职工的榜样，教职工要成为学生的榜样，欲正人先正己，全体教师都应坚持教书与育人并重，言传与身教并重。 4借鉴经验 要不断吸收、借鉴各地、各学校的成功经验，邀请市、区级专家常年对我