语文人教版四年级上册跨越海峡的生命线习题.doc

22、跨越海峡的生命桥训练点一、听写重点词，要求写规范、匀称。1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 二、辨字组词我能行。桂（ ） 坏（ ） 彼（ ） 脉（ ） 侠（ ）佳（ ） 怀（ ） 披（ ） 泳（ ） 峡（ ）湾（ ） 饱（ ） 矿（ ） 暂（ ） 转zhun( )弯（ ） 胞（ ） 旷（ ） 哲（ ） 转zhun( )三、我能拼，还会写。tn h rng y g ru tng bo hi xi y zh ti wn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）kng kung zn tng y zhn x j gi sh xu mi qn qng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )四、我能按要求改写句子。（1）台湾青年的骨髓移植到小钱身上。（改成被字句。） （2）李博士没有跑到屋外躲避危险。（改成反问句） 五、我能找出下面句子中的反义词。1、灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。（ ）（ ）2、18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。（ （ ） 六、我是课内阅读高手。小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。1、 我能照样子写句子。例：那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。 如同 。2、“这并不重要”中的“这”指的是 。3、“跨越海峡的生命桥”含义是 （ ）A、架在台湾与大陆两地的桥。 B、宝岛台湾与大陆两岸同胞的血脉亲情无法割断，这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”。 4、“也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面”，想象一下，数月之后，小钱和那位台湾青年相遇了，他们会说些什么？小钱：“ 。” 台湾青年：“ 。” 23、24课及单元综合训练点一、我能照样子写词语。 例：千叮万嘱 例：天旋地转 例：痛痛快快 例：人影绰绰 二、我能用多音字正确组词。jing（ ） d（ ） zhng（ ） lu（ ）将 大 正 落jing（ ） di（ ） zhng（ ） l（ ）三、我能按要求写句子。1、骨肉同胞架起了一座生命桥。(扩写句子) 2、行人走搭石的时候，动作是那么井然有序。（修改病句） 3、那血脉亲情，必将一代一代传下去。（改为比喻句） 4、这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。（缩写句子） 5、经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句） 6、搭石给人们带来了方便。搭石教会了我们怎样做一个无私奉献的人。（用关联词合成一句话） 四、我能判断正误。（正确的打“”，错误的打“”）1、黄鹤楼送孟浩然之广陵和送元二使安西都是千古传颂的送别诗。 （ ） 2、送元二使安西是李白写给好友元二的诗，元二将要远赴西北边疆，诗人特意从长安赶到渭城来为朋友送行，可见情谊之深。 （ ） 3、“跨越海峡的生命桥”指架在台湾和大陆之间的一座大桥，交通便利了。（ ） 4、卡罗纳这篇课文选自亚米契斯的爱的教育。 （ ） 5、人们用“杏林”称颂医生，用“杏林春满”或“誉满杏林”来赞扬医生的高明医术和高尚医德。 （ ） 五、回顾课文内容，我能正确选词填空。A、关爱他人 B、跨越海峡 C、给予 D、默默无闻 E、依依惜别 “人间处处有真情，真情时时暖人心。”本单元。我们共同感