湖南省长郡中学高三政治二轮复习：《求索真理的历程》课件.ppt

第二单元探索世界与追求真理 第六课求索真理的历程 生活与哲学 复习 第六课求索真理的历程一 人的认识从何而来1 实践及其特点 实践的含义 人们改造客观世界的一切活动 实践是以人为主体 以客观事物为对象的物质性活动 实践是一种直接现实性活动 可以把人脑中观念的存在变为现实的存在 1 实践及其特点 实践的基本特征 客观物质性 原因 实践要素的客观性 实践过程和结果的客观性 主观能动性 原因 实践是一种有目的 有意识的活动 表现 人创造出新的物质生活资料 新的社会结构和社会关系 社会历史性 实践是处在一定社会关系中的人的活动 实践是历史地发展着的活动 ks5u007 第六课求索真理的历程一 人的认识从何而来1 实践及其特点 实践的含义 实践的基本特征 人类基本的实践活动 改造自然的实践 生产实践 变革社会的实践 革命 改革 方针政策制定 法制建设和实施等 探索世界规律的实践 科学实验 第六课求索真理的历程一 人的认识从何而来2 实践是认识的基础 实践是认识的来源 认识是主体对客体的能动的反映 认识是在实践中完成的 实践是认识发展的动力 认识产生于实践的需要 实践促进认识工具的发展 实践锻炼和提高人的认识能力 第六课求索真理的历程一 人的认识从何而来2 实践是认识的基础 实践是检验认识真理性的唯一标准 不超出认识的范围就无法检验 客观事物自身无法回答 只有实践才能检验 实践是主观见之客观的活动 实践是认识的目的和归宿 认识的目的是为实践服务 第六课求索真理的历程二 在实践中追求和发展真理1 真理是客观的 真理的含义 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴 是人们对客观事物及其规律的正确反映 真理的属性 客观性 最基本的属性 条件性 具体性 第六课求索真理的历程二 在实践中追求和发展真理2 追求真理是一个过程 认识运动的特点反复性 认识主体受主客观因素影响 认识客体是复杂的变化的 无限性 认识客体 物质 是无限变化的 认识主体 人 是世代延续的 认识基础 实践 是不断发展的 方法论要求与时俱进 开拓创新 在实践中认识和发现真理 在实践中检验和发展真理 广东文基 16题 把学问用于装饰是虚假 完全依靠学问上的规则断事是书生的怪癖 这表明a 书本知识比亲身实践更为重要b 实践是获得知识的唯一途径c 实践是检验认识真理性的标准d 书本知识要和具体实践结合 d 安徽文综 10题 新时期我国农村改革是不断总结经验的基础上逐步展开 递次推进的 它经历了从 大包干 到税费改革 再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程 从而大大促进了我国农村经济和社会的发展 我国农村改革的历程表明 实践是客观见之于主观的活动 人类实践活动具有社会历史性 认识的发展是一个螺旋式上升的过程 只有参加社会实践才能获得正确认识a b c d c 宁夏辽宁文综 20题 图3中两个市场调查员之所以得出截然不同的结论 是由 反映客观世界的侧重点的不同决定的 意识反映客观世界的主动创造性的不同决定的 是否如实反映客观对象决定的 是否实现了主观与客观的具体的统一决定的a b c d d 宁夏辽宁文综 21题 2007年国家有关部门联合征集 10000个科学难题 设计各学科尚未解决的基础理论问题 优先发展问题 前沿热点问题和学术争论问题等 征集科学难题有利于加强对科学研究的导向作用 提升我国科学研究的水平 科学研究是面向未知世界的认识活动 追踪科学发展现状以提炼问题依赖于研究者的学术素养与理论兴趣 在科学认识活动中 科学问题的形成遵循客观世界的固有规律 科学问题的提出与科学发展水平高度相关 科学问题的选择反映出研究者的兴趣爱好 科学问题来源于实践并决定着实践的水平a b c d b 江苏政治 第35题第1小题 2009年4月以来 从墨西哥蔓延开来的流感 最初被诊断为猪流感 后来 世界卫生组织等权威机构研究发现 这种流感病毒实际包含猪流感 人流感和禽流感三种流感病毒的基因片段 于是将这种新型流感改称为a h1n1 型流感 我国称之为甲型h1n1流感 随着研究的深入 诊断技术不断改进 防治手段逐步完善 疫苗研制加速推进 国外疫情一经发布 我国政府高度重视 为确保人民群众健康和生命安全 全力开展防控工作 在广泛征求意见的基础上 卫生部 农业部专门制订并下发了诊疗方案和应急预案 各级地方政府及时采取措施 严格执行疫情零报告制度 指定定点收治医院 成立防