高考生物一轮复习 第二单元 第2讲 细胞器与生物膜系统课时训练.doc_第1页
高考生物一轮复习 第二单元 第2讲 细胞器与生物膜系统课时训练.doc_第2页
高考生物一轮复习 第二单元 第2讲 细胞器与生物膜系统课时训练.doc_第3页
高考生物一轮复习 第二单元 第2讲 细胞器与生物膜系统课时训练.doc_第4页
高考生物一轮复习 第二单元 第2讲 细胞器与生物膜系统课时训练.doc_第5页
免费预览已结束,剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第2讲 细胞器与生物膜系统1关于细胞中细胞器的叙述,错误的是()a大肠杆菌无线粒体,有核糖体b水稻叶肉细胞有叶绿体,也有液泡c酵母菌有线粒体,也有叶绿体d小鼠肝细胞有线粒体,也有内质网解析:选c。大肠杆菌是原核生物,细胞中只有核糖体,而无线粒体等较复杂的细胞器。水稻叶肉细胞是高度分化的细胞,有液泡和叶绿体,叶绿体能进行光合作用。酵母菌是真菌,有线粒体,无叶绿体。小鼠肝细胞是高等动物细胞,细胞中有线粒体,也有内质网。2.如图为细胞亚显微结构示意图,下列有关说法中不正确的是 ()a此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构b若此图表示洋葱根尖分生区细胞,应去掉的结构为、c图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有、d此图若表示动物的性腺细胞,则不应有的结构为、解析:选b。首先要识别出该示意图为低等植物细胞的亚显微结构图,因为细胞中有(中心体)、(液泡)和(细胞壁)。若此图表示洋葱根尖分生区细胞,应去掉的结构为(叶绿体)、(中心体)和(液泡)。3(2015河北唐山统考)下列是生物体内的有关化学反应,其中一定在细胞器中进行的是()a肽键形成b病毒核酸的形成c转录 d光合作用中二氧化碳的固定解析:选a。理解细胞器的结构功能和相互联系是解题的关键。肽键是相邻的两个氨基酸通过脱水缩合形成的,发生在核糖体上。病毒核酸的形成发生在宿主细胞内。对于真核细胞来说,转录发生在细胞核(非细胞器)中或细胞器(如线粒体、叶绿体)中。对于一些能进行光合作用的原核生物(如蓝藻、光合细菌)来说,二氧化碳的固定并不发生在细胞器中。4(2015福建厦门质检)人体细胞内的溶酶体含有多种水解酶,其内部的ph约为4.8。研究表明,少量的溶酶体内的水解酶泄漏到细胞质基质中不会引起细胞损伤。分析其主要原因是()a水解酶泄漏后立即被分解bph较高导致酶活性降低c溶酶体能将水解酶吞噬d细胞质基质缺少酶作用的底物解析:选b。理解溶酶体的生理作用是解题的关键。每种酶都有适宜的ph范围,根据题意,溶酶体内的水解酶的最适ph为4.8左右。少量的溶酶体内的水解酶泄漏到细胞质基质中,因为细胞质基质中ph相对较高,导致水解酶活性降低甚至失活,所以不会引起细胞损伤。5.(2015黑龙江联考)右面为某物质的合成与分泌过程示意图,甲、乙、丙、丁、戊表示细胞结构。其中甲、戊中含有rna。下列说法中不正确的是 ()a图示过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系b图示过程的实现与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子的运动有关c在图中戊结构内,丙酮酸氧化分解产生co2的阶段没有o2参加dx的分泌过程能发生在无甲、乙、丙、丁、戊等结构的原核细胞中解析:选d。理解生物膜系统的概念和相互联系是解题的关键。物质x是分泌蛋白,图示过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系,a正确;物质x的分泌依赖于膜的流动性,即与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子的运动有关,b正确;戊是线粒体,在有氧呼吸的第二阶段,丙酮酸氧化分解产生co2,没有o2参加,c正确;甲为核糖体,是原核细胞中唯一的细胞器,且是蛋白质合成所必需的,d错误。6生物膜系统是由细胞膜、细胞器膜和核膜等构成的整体。生物膜系统与细胞代谢和细胞通讯密切相关。下列有关说法错误的是()a细胞膜的成分有磷脂、蛋白质、糖蛋白和糖脂等b细胞之间的信息交流均依赖于细胞膜上的特异性受体c溶酶体和高尔基体在行使功能时可能伴随膜组分的更新d内质网的膜上附着有多种酶,性腺细胞内质网丰富解析:选b。组成细胞膜的成分有磷脂、蛋白质、糖蛋白、糖脂和胆固醇等;细胞之间的信息交流方式多种多样,有的细胞分泌化学物质,通过化学物质与靶细胞膜表面受体结合传递信息,也有的两个相邻细胞的细胞膜直接接触传递信息,也有的两个细胞之间形成通道,携带信息的物质通过通道进入另一个细胞,从而实现信息传递;溶酶体和高尔基体在行使功能时伴随着膜的融合,所以存在膜组分的更新;内质网是脂质合成的车间,性腺细胞主要合成和分泌性激素(固醇类激素),故性腺细胞内质网丰富。7下列与细胞器相关的叙述中,正确的是()a蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后,再由内质网和高尔基体加工b分泌蛋白合成旺盛的细胞中,高尔基体膜成分的更新速度快c溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,但不能分解衰老的细胞器d植物细胞叶绿体产生的atp主要用于主动运输等过程解析:选b。蓝藻细胞属于原核细胞,除核糖体外没有其他的细胞器;高尔基体在分泌蛋白的合成分泌过程中既接受来自内质网的小泡,又释放分泌小泡,因此膜成分更新速度快,溶酶体是细胞的“消化车间”,能够将衰老的细胞器分解掉;叶绿体产生的atp只用于自身的光合作用暗反应过程。8下表中植物细胞的部分结构与其功能匹配错误的是()选项细胞结构功能a叶绿体光合作用的场所b内质网蛋白质的加工及脂质合成的车间c溶酶体正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构也有分解作用d核仁在有丝分裂中,调节核膜的消失与重新形成解析:选d。正常生理状态下,衰老、破损的细胞能被溶酶体分解。真核细胞的核仁与某种rna的合成以及核糖体的形成有关。9(2015安徽示范高中联考)如图为细胞亚显微结构示意图,下列有关叙述不正确的是()a此图可用来表示低等植物颤藻细胞的亚显微结构b图中属于生物膜系统的细胞器有2、3、6、7、9c蛋白质是图中所有细胞器的化学组成中均含 有的物质d能够发生碱基互补配对的结构有1、6、8、9解析:选a。据图可知,该细胞既有细胞壁、液泡和叶绿体,也有中心体,因此表示低等植物细胞,是真核细胞结构示意图,而颤藻为原核生物,除核糖体外无其他细胞器。10.右图为某种细胞的结构示意图,正常生理状态下,下列选项中的变化都会在该种细胞中发生的是()a氨基酸胰岛素;atpadppib葡萄糖淀粉;h2oho2c氨基酸rna聚合酶;ho2h2od葡萄糖丙酮酸;染色质染色体解析:选c。该细胞可以分泌胰高血糖素,为胰岛a细胞;胰岛a细胞内不能合成淀粉,不能进行水的光解,也不能进行细胞分裂,不能发生染色质染色体的变化。11下图甲表示某动物的一个正在合成和分泌消化酶的胰腺细胞,图乙表示为该细胞提供用放射性同位素标记的氨基酸一段时间后,测出标记氨基酸出现在核糖体和内质网上的数量。请分析回答下列问题。(1)消化酶经过细胞膜分泌到细胞外的方式是_,该过程的进行依赖细胞膜的_。(2)细胞中,控制消化酶特异性的物质是_。(3)在消化酶的合成和分泌过程中,各种生物膜之间的相互转化依次为_(用箭头和图中数字表示),这反映了生物膜在_上具有紧密联系。(4)乙图中内质网与核糖体所对应的曲线分别是_。解析:本题考查分泌蛋白的合成及分泌。分泌蛋白的合成和分泌过程是:合成(核糖体)初加工(内质网)终加工(高尔基体)分泌(细胞膜),该过程体现了生物膜在结构和功能上的联系。消化酶的分泌方式为胞吐,依赖于膜的流动性。答案:(1)胞吐流动性(2)dna(或遗传物质)(3)结构和功能(4)、12下图是某组织细胞部分结构及生理过程的示意图。请据图回答:(1)在人体内胆固醇既是组成_的重要成分,又参与血液中_的运输。胆固醇合成后以低密度脂蛋白(ldl)形式进入血液,细胞需要时ldl与其受体结合成复合物以_方式运输进入细胞。(2)溶酶体中的多种水解酶是在结构2_上合成的,水解酶从合成到进入溶酶体的途径是:2_溶酶体(用数字和箭头表示)。溶酶体中的水解酶的最适ph为5左右,少量的溶酶体酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤,原因是_。(3)图中过程说明溶酶体具有_的功能,溶酶体的功能说明其膜的结构特点是_。(4)核仁的体积与代谢强度密切相关,代谢活跃的细胞中核仁体积_。如果将rna聚合酶的抗体显微注射到体外培养细胞的核仁区域中,会发现细胞中的核糖体数量_。答案:(1)细胞膜(生物膜)脂质胞吞(内吞)(2)附着在内质网上的核糖体14细胞质基质的ph为7.0左右,导致水解酶活性降低(3)分解衰老、损伤的细胞器具有一定的流动性(4)增大减少13如图代表自然界中处于不同分类地位的6种体现生命现象的单位,图中、绘出了各自区分于其他生物的标志结构。请据图回答:(1)、共有的细胞器是_(填名称)。可以判断为_,因为它同时具有_(填序号)。(2)结构中,能增加膜面积的结构分别是_、_。结构的主要功能是_。(3)中一定能进行光合作用合成有机物的是_。_生物一定营寄生生活。解析:(1)从图可知,是动物细胞,有中心体无细胞壁;是高等植物细胞,有叶绿体和细胞壁以及大液泡;是低等植物细胞,有叶绿体和细胞壁以及中心体;是原核生物蓝藻。所以,它们共有的细胞器是核糖体。(2)结构为线粒体,其增加膜面

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论