高考生物一轮总复习 7.2.5现代生物进化理论限时规范特训（含解析）.doc

【金版教程】2016届高考生物一轮总复习 7.2.5现代生物进化理论限时规范特训（含解析）(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每题5分，共60分)12015河北广平模拟下列有关基因频率、基因型频率与生物进化的叙述正确的是()a. 一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断进化b. 在一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1c. 基因型为aa的个体自交后代所形成的种群中，a基因的频率大于a基因的频率d. 因色盲患者中男性数量多于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体解析：基因频率的改变才能说明物种在进化；在一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1；aa自交后代，a的基因频率始终等于a的基因频率；男性色盲患者多于女性患者，原因是男性只要有色盲基因就表现患病，而女性必须同时具有两个色盲基因才表现患病，而非色盲基因频率在男女群体中不同。答案：b2. 我国西北部的欧洲玉米螟与东部的亚洲玉米螟由于信息激素的不同而存在生殖隔离，但从外貌上几乎无法区分。以下说法正确的是()a. 由于外貌形态相同，因此它们属于同一个物种b. 由于具有生殖隔离，因此它们属于不同的物种c. 无法判断d. 以上说法都不对解析：判断物种的标准是看是否具有生殖隔离，只要存在生殖隔离，说明它们属于不同的物种，只要不存在生殖隔离，它们就属于同一物种，如东北虎与华南虎虽然在形态、结构上存在着一定的差异，但它们之间不存在生殖隔离，仍属于同一物种。答案：b32015安徽名校联考在某动物种群中，基因型aa占25%、aa占50%、aa占25%。这三种基因型的个体在某一环境中的生存能力或竞争能力为aaaaaa，则在长期的选择过程中，下列图示中较能正确表示a基因和a基因之间比例变化的是()解析：开始时基因频率为a25%50%1/250%，a50%；由于基因型为aa的个体生活力弱，容易被环境淘汰，所以后代中a的基因频率会越来越低，a的基因频率会越来越高。答案：a42015湖南雅礼中学期末某校的一个生物兴趣小组在研究性学习活动中，开展了色盲普查活动，他们先以全校的1800名学生(男女生各一半)作为首批调查对象，结果发现有女性色盲患者3人，男性色盲患者8人，女性色盲基因携带者13人。那么，在该校全体学生中色盲基因的频率约为()a. 7.5% b. 10% c. 15% d. 1%解析：由于色盲基因及其等位基因只存在于x染色体上，而y染色体上没有，设相关基因为b(正常)、b(色盲)，因此该等位基因的总数为xbxb900190022700(女性每人含两个x基因，男性每人含一个x基因)，色盲基因的总数为xb813213127(女性携带者和男性患者都有一个xb，而女性患者含两个xb)，从而可推出全体学生色盲基因的频率(27/2700)100%1%。答案：d5. 某自花传粉植物种群中，亲代中aa基因型个体占30%，aa基因型个体占20%，则亲代a的基因频率和f1中aa的基因型频率分别是()a. 55%和32.5% b. 55%和42.5%c. 45%和42.5% d. 45%和32.5%解析：由题干信息可推知亲代中aa基因型个体占的比例为130%20%50%，则亲代a的基因频率为30%(aa)50%(aa)1/255%；基因型为aa的个体自交后代全部为aa，基因型为aa的个体自交后代中有1/4为aa，所以f1中aa的基因型频率为30%(aa)150%(aa)1/442.5%。答案：b62015大连高三质检如表所示是某物种迁入新环境后一对等位基因的基因频率变化情况，分析这些数据不能得出的结论是()19001910192019301940195019601970基因a的频率0.990.810.640.490.360.250.160.10基因a的频率0.010.190.360.510.640.750.840.90a. 该种群发生了进化b. a基因控制的性状不利于该物种适应新环境c. 1970年该种群中aa基因型的频率为18%d. 基因频率的改变是通过环境对生物个体的选择实现的解析：由表可知基因频率发生了变化，说明该种群发生了进化；随时间的推移，a基因的频率越来越小，说明a基因控制的性状不利于该物种适应新环境；该种群不符合遗传平衡定律的条件，故1970年aa基因型的频率不是18%；由表中数据分析可知，基因频率的改变是通过环境对生物个体的选择实现的。答案：c7. 2015新余模拟如图中由于河道改变将种群隔离开，使它们之间彼此不能往来接触，失去了交配的机会。长期的自然选择使它们形成了两个新物种甲和乙。下列相关说法正确的是()a. 上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志b. 甲、乙种群存在生殖隔离，两个种群基因库组成完全不同c. 甲、乙两个种群存在地理隔离，但两种群的基因频率相同d. 甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异，不能进行基因交流解析：新物种形成的标志是生殖隔离，a错误。由于彼此不能往来接触，两个种群基因库出现明显的差异，但不会完全不同，b错误。甲、乙两个种群存在地理隔离，两个种群基因库出现明显的差异，两种群的基因频率也会出现不同，c错误。长期的地理隔离使甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异，出现生殖隔离，不能进行基因交流，d正确。答案：d8下图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是()a. a表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料b. b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志c. c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化d. d表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离解析：突变(基因突变和染色体变异)和基因重组为生物进化提供原材料；生物进化的标志是种群基因频率的改变，不是生殖隔离；隔离是物种形成的必要条件，但有些生物没有地理隔离也会形成新的物种，如植物多倍体的形成。答案：c9下列有关生物进化的叙述中，正确的是()a. 生物的变异为进化提供原始材料，并决定了生物进化的方向b. 长期地理隔离可能造成不同种群基因库的组成发生显著差异c. 进化改变的是个体而不是群体d. 共同进化是指生物与无机环境之间相互影响、不断进化解析：生物的变异为进化提供原始材料，生物进化的方向由自然选择决定；长期地理隔离可能造成不同种群基因库的组成发生显著差异；生物进化的基本单位是种群；共同进化是指生物与生物之间、生物与无机环境之间相互影响、不断进化。答案：b102015潍坊一模下列有关生物多样性的叙述，正确的是()a. 四川地震灾区的部分大熊猫转移到成都、北京等地饲养属于就地保护b. 共同进化导致生物多样性的形成c. 生物的多样性包括物种、种群、生态系统三个层次d. 森林能调节气候属于生物多样性的直接价值解析：四川地震灾区的部分大熊猫转移到成都、北京等地饲养属于易地保护；共同进化导致生物多样性的形成；生物的多样性包括基因、物种和生态系统三个层次；森林能调节气候属于生物多样性的间接价值。答案：b11下列有关基因频率和生物进化的叙述中不正确的是()a. 进化总是由突变引起的，且变异个体总是适应环境的b. 自然选择导致种群基因频率发生定向改变c. 基因突变产生新基因改变了种群的基因频率，对生物进化有重要意义d. 在生物进化过程中，种群基因频率总是变化解析：变异是不定向的，有的变异个体适应环境，有的不适应；基因突变产生的新基因改变了种群的基因频率，对生物进化有重要意义；在生物进化过程中，种群基因频率总是变化的，且基因频率的改变方向取决于自然选择。答案：a12. 2015芜湖模拟生物的变异可以为进化提供原材料。下列关于变异与进化的叙述，正确的是()a. dna分子复制时碱基对的缺失会引起基因的丢失b. 杂交育种过程中，通过不断自交、筛选和淘汰，可以改变种群的基因库，获得新物种c. 自然选择能保留种群的有利基因，但不决定新基因的产生d. 环境变化剧烈会加快生物的变异速度，导致生物快速进化解析：dna分子复制时碱基对的缺失导致基因突变，不会引起基因的丢失，a错误；杂交育种过程中，通过不断自交、筛选和淘汰，获得的是新品种，没有新物种产生，b错误；自然选择能保留种群的有利基因，但新基因的产生与自然选择无关，c正确；变化的环境只是对生物起选择的作用，与变异的产生没有直接关系，d错误。答案：c二、非选择题(共40分)13. (14分)细菌对各种抗生素的药敏程度实验方法如图：将含有一定浓度不同抗生素的滤纸片放置在已接种被检菌的固体培养基表面，抗生素向周围扩散，如果抑制生长，则在滤纸片周围出现抑菌圈(图中里面的圈)，结果如下图所示。(1)衡量本实验结果的指标是_ _。(2)上述图中最有效的是_培养皿中的抗生素。(3)用上述最有效的抗生素对细菌进行处理，并测定细菌数量变化，如图所示：向培养基中加抗生素的时刻为_点。细菌种群的进化是定向的，而变异是_，细菌的抗药性产生于环境变化之_(填“前”“中”或“后”)，抗生素对细菌变异的作用不是“诱导”，而是_。尽管有抗药性基因存在，但使用抗生素仍然能治疗由细菌引起的感染，原因在于细菌种群中_ _。解析：(1)衡量实验的指标即对实验结果的表述。本实验是利用抗生素抑制细菌的生长来表述实验结果。(2)通过抑菌圈的大小来确定杀菌能力，即抑菌圈越大杀菌能力越强。(3)抗生素会使细菌中不具抗药性的个体大量死亡而数量下降，所以b点是使用抗生素的起点。变异是不定向的，而自然选择是定向的，细菌的抗药性在环境变化之前就已经产生了，自然选择是性状的选择者，而不是诱导者。在细菌种群中，含有抗药性基因的个体毕竟只占极少数。答案：(1)抑菌圈的大小(2)b(3)b不定向的前选择有抗药性基因的个体占极少数14. (12分)2015苏州模拟1万年前，科罗拉多大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生明显的分化。研究人员指出，经过长期演化可能形成两个物种，如下图所示。请分析回答下列问题：(1)结合现代生物进化理论分析可知，a、c分别表示_、_，b的实质变化是_ _。(2)的存在说明了_。(3)原松鼠种群中黑毛基因a的基因频率为50%。环境变化后，峡谷北侧山高林密，生活于其中的松鼠种群中基因型为aa、aa的个体数量在一年后各增加20%，基因型为aa的个体数量减少20%，则一年后a的基因频率约为_，基因型为aa的个体的比例约为_。解析：(1)松鼠种群由于地理隔离而形成两个种群，在不同的环境选择下进化，导致种群基因频率发生差异性变化，直至产生生殖隔离成为不同物种。(2)产生不同的性状，说明生物的变异具有不定向性。(3)由题意可知，a的基因频率为50%，则原来种群中aa、aa、aa的基因型频率分别为25%、50%、25%，可设其分别为25只、50只、25只，则一年后种群中基因型为aa、aa、aa的个体数量分别为30只、60只、20只，其基因型频率分别约为27.27%、54.55%、18.18%，所以此时a的基因频率约为45.46%。答案：(1)地理隔离生殖隔离种群基因频率的改变(2)变异是不定向的(3)45.46%18.18%15. (14分)2014上海高考回答下列有关生物进化与多样性的问题。研究者对分布在喜马拉雅山东侧不同海拔高度的358种鸣禽进行了研究，绘制了该地区鸣禽物种的演化图表(部分)及其在不同海拔分布情况的示意图(图中数字编号和字母代表不同鸣禽物种的种群)。(1)种群内部个体间形态和大小方面的差异，体现的是_多样性，该多样性的实质是_ _多样性。(2)在四个物种中，亲缘关系最近的两种是_。(3)该研究发现，种群分布区域的扩大是喜马拉雅鸟类新物种形成的关键步骤之一，就、形成过程而言，种群x分布区域扩大的意义是_ _。(4)由种群x进化成为两个物种的历程约为7百万年，和成为两个不同物种的标志是_。下列关于这一进化历程的叙述，正确的是_。(多选)a. x中的个体发生了可遗传的突变b. 中每个个体是进化的基本单位c. 一直利用相同的生物和非生物资源d. 自然选择的直接对象是种群x中不同的等位基因e. 不同海拔高度的选择有利于不同种群的基因频率朝不同方向演化解析：(1)种群内部的个体为同一物种，种群内部个体的差异体现了遗传多样性，该多样性实质是基因和基因型多样性，或者说遗传物质多样性、dna的脱氧核苷酸序列多样性。(2)分析题图，分支越向后，亲缘关系越近，故四个物种中，亲缘关系最近的是和。(3)种群x分布区域扩大，使得两