化学人教版九年级上册课题4化学式与化合价第一课时

课题4化学式和化合价（1）教学设计一、教学目标知识与技能 1 了解化学式的含义 2 能用化学式表示单质和简单化合物的化学式 3 了解元素符号及周围数字的含义过程与方法 1 通过多媒体课件、物质卡片等形式激发学生的学习兴趣。 2 通过运用探究、小组讨论等学习方法,主动参与到学习活动中。情感态度与价值观 通过化学式的学习,对学生进行实事求是的科学态度的教育二、学情分析在前面的学习中,学生已经认识了很多物质的化学式,但不是很明白这些化学符号说表示的含义。学习了元素的知识,为学好化学式奠定了一定的基础本课题的学习离学生生活实际比较远,有时感觉学习枯燥、困难三、教学重点化学式的含义及化学式中数字的含义四、教学难点化学式前及化学式中数字的含义五、教学过程【活动与探究1】导入：出示一张个人的身份证，提问你能获得哪些信息？我们学习过许多物质,他们能不能也有一张身份证,能表示物质组成与构成的信息呢?【活动与探究2】化学式概念展示生活中一些常见物质的商标,上面书写着由元素符号和数字组合的式子。总结出化学式的概念多媒体演示水和铜两种物质从宏观到微观到化学式的关系动画过程,进一步理解化学式的概念。【活动与探究3】化学式表示的意义 以水的化学式为例小组讨论化学式表示的意义? 讨论、交流汇报师生小结化学式表示的意义 宏观上表示物质及物质的组成,微观上表示物质的一个分子及分子的构成。学以致用： 说出:CO2表示的含义?小组交流、纠正错误。【活动与探究4】化学式前及化学式中数字的含义小组讨论 3CO2 2O2 的含义?【小结】 化学式前的数字表示分子的个数 化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中原子的个数。【练习】 说出3H2SO4中数字 1、2、3、4的含义? 【活动与探究5】 小组讨论 H 2H H2 2H2 符号的含义?讲解 1、元素符号前的数字表示原子的个数 2、化学式前的数字表示分子的个数 3、化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中原子的个数或原子的个数比。 4、元素符号和化学式既有宏观意义又有微观意义,在前面添加数字后只具有微观意义。【活动与探究6】:通过一段时间的学习,我们接触到一些化学物质及它们的化学式,那么如何正确书写物质的化学是呢?小组合作1、将学过的物质卡片按单质和化合物进行分类?2、找出由金属单子、稀有气体单质、固态的非金属单质的化学式特点,其它气体单质的化学式特点?【小结】单质的化学式的写法和读法。小组合作1、找出氧化物化学式书写特点?读法?2、由金属元素和非金属元素组成的化学式的书写特点?读法?【小结】化合物化学式写法与读法“金前氧后先读后写”学以致用 写出下列物质的的化学式 氧气 氦气 四氧化三铁 氯化钠 五氧化二磷 铜【课堂小结】通过本节课的学习,你有哪些收获?六、【课堂测试】1、写出下列符号的含义? N 2N N2 2N2 2、写出下列物质的化学式? 氢气 氖气 铁 氧化镁 一氧化碳 氯化钾 二氧化硫3、已知酒精的化学式为C2H5OH 下列说法错误的是( )A 酒精由碳、氢、氧三种元素组成 B 酒精由2个碳原子六个氢原子和一个