



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
17、可贵的沉默教学设计湛江市遂溪县城月镇中心小学黄丽荣【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读懂课文内容,感受父母对自己的爱,懂得关心父母,学会回报父母的爱。3体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法,抄写自己喜欢的词语、句子。 【教学重难点】学习“抓住关键词句提出疑问”的阅读策略,读懂作者因孩子们学会感受爱、懂得表达爱而快活的心情。【教学准备】学生用书、教学PPT。【教学过程】一、谈话引入揭示课题师:“在王圣民老师的课堂上,聊到爸爸妈妈的生日时,有一群孩子却沉默了。是什么原因呢?让我们一起走进王老师的这篇课文,请齐读课题:可贵的沉默。二、初读课文整体感知1.自读课文。提示:(1)自由朗读课文,读准字音,读通句子。(2)想一想,课文主要写了什么?2.检测字词。(1)抽测字音:蕴藏稚拙(2)抽读词语:热闹祝贺等词语。3.初步把握主要内容。结合课文内容,选择3个恰当的词语填在下面的横线上。课堂上,当老师问:爸爸妈妈知道你的生日并向你祝贺吗?孩子们;当老师问:有谁知道爸爸妈妈的生日并祝贺的?教室里;当老师问:怎样才能知道爸爸妈妈的生日呢?孩子们。学生汇报,教师板书:热闹-沉默-热闹。三、再读课文提出疑问1.请孩子们默读课文,用“”勾画出自己读不懂的句子。(1)生默读勾画,教师巡视指导。(2)学生汇报。2.学习“抓住关键词提出疑问”的阅读策略,理解不懂的句子。(1)学习提问过渡:同学们,我们在学习的过程中,遇到不明白的地方要善于提问,怎么提呢?【难句一】我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。A.抓住文中“泡泡话”学习提问。B.学着这样,你还可以提出哪些问题?预设:“意识到”的是什么?“没有意识到的”是什么?C.仔细默读课文第1/9自然段,联系上下文解决问题。小结:抓住句子中的“关键词”提出“是什么”的问题,联系上下文就解决了问题。(2)合作提问【难句二】沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。A.组内提问。预设:“犯了错误”的孩子们是什么样的?“为什么犯了错误”还可爱?B.汇报交流,借助课文插图解疑。小结:抓住句中的“关键词”不仅可以提“是什么”的问题,还可以提“为什么”的问题,借助课文插图同样能读懂不明白的句子。(3)自主提问过渡:在孩子们异口同声地回答中,老师知道这群孩子已经感受到了父母的爱;在孩子们七嘴八舌地讨论中,老师知道这群孩子已经在思考怎样回报父母的爱了;在家长们不约而同的交谈中,老师知道这群孩子已经向父母表达爱了。【难句三】啊,我真快活!这一片沉默给了我多大的享受啊!(1)自主提问。预设:为什么说这一片沉默给了我很大的享受?(2)交流解疑在这一片沉默中,孩子们懂得了家长们收获了老师收获了(3)解决问题:课题为什么说是“可贵的沉默”?四、课堂小结延伸课外
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 泰安市取暖管理办法
- 包车牌使用管理办法
- 武汉安置房管理办法
- 技术性文件管理办法
- 水吧台区域管理办法
- 哈尔滨房屋管理办法
- 小伙房管理管理办法
- 水利行蓄洪管理办法
- 常见病的推拿治疗课件
- 华侨事务费管理办法
- 内部竞聘选拔的方案
- 恩施州咸丰县社区专职工作者招聘考试真题2024
- 浙江省民工工资管理办法
- 2025年法律专业基础知识考试试卷及答案
- 田野之声:现代农业发展深度调查报告
- 护理能力考试试题及答案
- 执法现场会活动方案
- 2025年人教版八年级政治下册期末考试卷(附答案)
- 甘肃浙能武威能源有限公司招聘笔试题库2025
- DBJ50-T-157-2022房屋建筑和市政基础设施工程施工现场从业人员配备标准
- 小学数学 北师大版 五年级下 数学好玩第03课时《包装的学问》课件
评论
0/150
提交评论