九年级数学上册 1.1 菱形的性质（第1课时）导学案1 （新版）北师大版.doc

菱形的性质 1.经历从现实生活中抽象出图形的过程，了解菱形的概念及其与平行四边形的关系； 2.体会菱形的轴对称性，经历利用折纸等活动探索菱形性质的过程，发展合情推理能力； 3.在证明性质和运用性质解决问题的过程中进一步发展学生的逻辑推理能力.自学指导：阅读课本p24，完成下列问题.1.有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形.3.菱形具有平行四边形的一切性质.2.菱形是轴对称图形，它的对角线所在的直线就是它的对称轴.它有两条对称轴,两条对称轴互相垂直.4.菱形的四条边都相等.5.菱形的两条对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角.知识探究1.请同学们用菱形纸片折一折，回答下列问题：(1)菱形是轴对称图形吗？如果是，它有几条对称轴？对称轴之间有什么位置关系？(2)菱形中有哪些相等的线段？解：（1）菱形是轴对称图形，有两条对称轴，是菱形领条对角线所在的直线。两条对称轴互相垂直。（1）菱形的邻边相等，对边相等，四条边都相等.自学反馈如图，在菱形abcd中，对角线ac、bd相交于点o.(1)图中有哪些线段是相等的？哪些角是相等的？(2)有哪些特殊的三角形?活动1 小组讨论例1已知：如图，在菱形abcd中，ab=ad,对角线ac与bd相交于点o. 求证：（1）ab=bc=cd=ad； （2）acbd. 证明：（1）四边形abcd是菱形，ab = cd，ad= bc（菱形的对边相等）.又ab=ad，ab=bc=cd=ad.(2)ab=ad,abd是等腰三角形.又四边形abcd是菱形,ob=od（菱形的对角线互相平分）.在等腰三角形abd中，ob=od,aobd,即acbd.例2 如图，在菱形abcd中，对角线ac与bd相交于点o, bad=60，bd=6，求菱形的边长ab和对角线ac的长.解： 四边形abcd是菱形， ab=ad(菱形的四条边都相等)， acbd（菱形的对角线互相垂直） ， ob=od=bd=6=3（菱形的对角线互相平分）. 在等腰三角形abd中， bad=60, abd是等边三角形. ab=bd=6. 在rtaob中，由勾股定理，得oa2+ob2=ab2 . oa=ac=2oa=此题由菱形的性质可知ab=ad，结合bad=60，即可得到abd是等边三角形，从而可求ab的长度.在根据菱形的对角线互相垂直，可以得到直角三角形，通过勾股定理可求ao,继而求出ac.活动2 跟踪训练1.如图，在菱形abcd中，对角线ac，bd交于点o，下列说法错误的是（ ）aabdc bac=bd cacbd doa=oc 2.如图，在菱形abcd中，ac6, bd8,则菱形的边长为（ ）a.5 b.10 c.6 d.83.已知菱形的边长和一条对角线的长均为，则菱形的面积为（ ）a. b. c. d.4.菱形在平面直角坐标系中的位置如图所示，则点的坐标为（ ）ab c d5.如图，在菱形abcd中，ab=5，bcd=120，则对角线ac等于 .6.如图，在菱形中，对角线相交于点，为边中点，菱形 的周长为24，则的长等于 7.如图，点e是菱形abcd的对角线bd上任意一点连结ae、ce，请找出图中一对全等三角形为_.8.如图所示，在菱形abcd中，abc= 60，deac交bc的延长线于点e求证：de=be.课堂小结1.菱形的定义.2.菱形的性质.3.菱形与平行四边形的关系. 【预习导学】自学反馈解：（1）相等的线段：ab=cd=ad=bc，oa=oc，ob=od.相等的角：dab=bcd，abc=cda，aob=doc=aod=boc=90，1=2=3=4，5=6=7=8.（2）等腰三角形：abc dbc acd abd 直角三角形：rtaob rtboc rtcod rtdoa【合作探究】活动2 跟踪训练1.b 2.a 3.d 4.c 5.5 6.37.（或或）8.abcd是菱形，a