物理人教版九年级全册电学实验复习.docx

课题：电学实验复习【学习目的】1.对五个实验反复的对比，熟悉五个实验的共同点和不同点。2.能够熟练掌握伏安法电学实验的操作步骤及注意事项。3.能够理解滑动变阻器在不同的实验中的不同目的。【教学过程】一、 想一想：利用这些器材可以进行哪些实验探究？如果将定值电阻换成小灯泡，还可以进行哪些实验探究？二、填一填：请自主复习五个实验，完成下列表格的填写，有疑问的地方做好记号。电路图实验名称测定值电阻的阻值测小灯泡的电阻实验原理或方法研究方法： 伏安法R=U/I电阻一定时，研究 的关系电压一定时，研究 的关系滑动变阻器的作用：保护电路改变电阻两端的电压及通过的电流设计实验数据记录表格R=10123u/vI/Au=2V123U/I/A 12 3 P/ 图像实验结论R=(R1+R2+R3)/3小灯泡的电阻随 。多次测量的目的寻找I与R关系的普遍规律滑动变阻器的调节例：在研究“电流与电阻的关系”时，电源电压为4.5V，将电阻由5换成10，为保证电阻两端电压为3V不变，则应将滑动变阻器的阻值调 。（大、小）例：在测量小灯泡电阻的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，若某次实验中小灯泡两端实际电压为2.8V，则应将滑动变阻器的阻值调 。（大、小）滑动变阻器的选择例：在研究“电流与电阻的关系”时，电源电压为4.5V，电阻有5、10、25各一个，为保证电阻两端电压为3V不变，则滑动变阻器的最大阻值至少为 。例：在测量小灯泡额定功率的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的规格为“2.5V 0.3A”，为完成实验，滑动变阻器的最大阻值至少为 。三、练一练1、在“探究电流跟电阻的关系”、“伏安法测小灯泡电阻”的实验中，你认为不正确的是（ ）A两个实验采用的电路图是基本相同的B两个实验都要采取控制变量法C两实验多次测量 的目的都是为了寻找规律D两实验中滑动变阻器的主要作用是不同的2、在探究“电阻上电流与电阻大小的关系”的实验中：（1）某同学将实物连接成如图电路，其中有一处导线接错，请你在接错的导线上画“”并改正。（2）改正错误后正确操作实验，下左表是小明同学完成的实验记录，经检查，实验数据无误，但是根据这些数据不能得出正确结论。分析其原因是 。实验次数123电阻R/51020电流I/A0.40.240.13（3）如果保留第一次实验数据重新实验，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，应使定值电阻R两端电压为 V，此时电流表的示数如上右图所示，则R的阻值为 。（4）再换上20欧的电阻后，滑动变阻器的滑片P较上一次应更靠近 （选填“左”或“右”）端，使电压表的示数为 。（5）要正确完成上述实验，应该选取最大阻值不小于 的滑动变阻器（图中电源电压为6V）。（6）小乐将上述定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡进行实验，测量数据如下表所示分析实验数据可知：小灯泡的额定功率为 W。7、 8两次实验中，灯泡熄灭的原因是 。小灯泡在断电一段时间后的电阻可能是 （填“0”、“1”、“2”或“8.9”）4、图甲是测量小灯泡（U额2.5V）电阻的电路。电源电压恒为4V。（1）请将图甲中的电路连接完整。（要求滑片P向右滑动时电灯变亮，导线不允许交叉）（2）实验中，滑动变阻器除了保护电路外，还可以_。（3）下表是记录的部分实验数据，图乙是第1次实验中电流表的示数，该示数为_A。这5次实验中，灯泡电阻的最大值为_（结果保留两位小数）。为了完成这5次实验，应该取最大值不小于_的滑动变阻器。实验次数12345电压U/V2.52.01.51.00.5电流I/A0.2