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文档简介

19七颗钻石第二课时教案 林华英【教学目标】1、积累文章优美的词语或者句子。（语言）2、从水罐的一次次变化中，体会到爱心的神奇力量。（内容）3、懂得关心别人，用爱心对待生活。（情感）【教学重点】重点解读第四次变化【教学难点】感知童话的夸张和想象【教学过程】一、图片导入二、复习词语生字词抢答三、研读课文（一）齐读第一自然段，看看从这段话中，你能抓取到什么信息？（强调描写环境的关键词、句；表现程度的字）缺水，水非常重要（二）默读2、3自然段，完成表格。1、思考：水罐发生了多少次神奇的变化？怎么变的？2、练习：用“水罐一共发生了 次神奇的变化。开始接着紧接着然后最后”的格式说话。3、在找水的过程中，小姑娘遇到了什么情况？她都做了什么使水罐发生了变化？4、歌颂了什么精神？（前两次的变化教师讲，后两次由学生自己归纳分析，教师总结）水罐的变化原因歌颂的精神5、重点解析第四次变化的句子“再也忍不住”、“小姑娘咽了一口唾沫”（学生反复读、反复体验）（三）齐读最后一自然段问：最后七颗钻石变成了七颗星星，说明了什么？四、深入探究，思考问题1、课文的题目是七颗钻石，取得好不好？有什么样的含义？2、有了水之后，世界将会发生什么变化？（与第一自然段对比）3、如果没有前面三次的“爱”，水罐里会跳出七颗钻石、能涌出水流吗？4、如果没有爱心，世界将会变成什么样子？5、请结合生活实际，谈谈你能为他人做什么有爱心的事情。五、拓展延伸续写童话，说说从水罐里涌出清澈又新鲜的水流后，大地发生了什么变化？这个村庄发生了什么变化？小姑娘的一家又发生了什么变化？选一个你喜欢的角度续写。六、布置作业1、完成课时作业的练习。2、续写童
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