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人教版（新课程标准）备考2020年小升初考试语文复习专题15：诗歌鉴赏（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 单选题 (共3题；共6分)1. （2分）选择诗句下面的诗句中，哪句不是描写儿童的？ （ ）A . 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。B . 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。C . 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。D . 小娃撑小艇，偷采白莲回。2. （2分）朗读诗歌，回答下列问题。池上（唐）白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪（zng）迹（j），浮萍一道开。注释：艇：轻便的船。解：懂得。这首古诗描绘了孩子什么样的形象？（ ）A . 胆大B . 愚笨C . 天真D . 活泼3. （2分）选出词语在诗饮湖上初晴后雨中的正确解释。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。“奇”的意思是（ ）A . 奇怪 B . 奇妙二、 诗歌鉴赏 (共14题；共136分)4. （15分）阅读忆江南，回答问题 忆江南白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？（1）该诗的作者是唐朝的白居易，以下哪首诗也是白居易的？ A . 赋得古原草离别B . 登鹳雀楼C . 静夜思（2）“能不忆江南？”是（ ） A . 设问句B . 反问句C . 陈述句（3）从哪一句能看出诗人来过江南？（ ） A . 日出江花红胜火B . 风景旧曾谙C . 江南好（4）江南美在哪？抄出两句。 （5）这首词表达了诗人怎样的思想感情？可从文中的哪两个字看出来？ 5. （8分）阅读诗歌，完成练习。 母亲河她像大海一样奔流，用潮水哺育人们和人们栽培的庄稼。她是食用的麦粒，又是做衣裳的棉花。她是我们欢乐和希望的永不枯竭的源泉！为人民造福是她的生活准则，她对一切人公正无私，殷勤灌溉着每块土地，不分贫富，她一律带给丰收，你一旦收获，就赶紧耕耘吧！她永远奔流不息，乍一看却像凝然不动。一望无际的河水倾泻奔流，是如此雄浑，又如此安详；可是只要稍微激怒，汹涌的水流便泡沫飞溅，带着雄狮般的怒吼，掀起惊涛巨浪。像甜蜜的希望，她的玉液琼浆对我们无比珍贵。像龙涎香一样，她的两岸碧波荡漾，四季芬芳。尽管她泥沙浑浊，却使世界上最美丽的江河黯然失色，神圣，浩瀚的黄河啊，是我们永恒的母亲！（1）诗的第节，为什么说母亲河是“食用的麦粒”“做衣裳的棉花”？ （2）第节中的哪些词语突出体现了母亲河的美好品质？ （3）诗的第节，我们诵诵时如果配上背景音乐，背景音乐的曲调应当是（ ） A . 急促紧迫B . 温和委婉C . 雄壮有力D . 欢乐轻决（4）诗的第节，母亲河为什么能使世界上最美丽的江河黯然失色？ （5）母亲河孕育了伟大的中华民族，“五十六个民族五十六朵花”，你知道哪些少数民族？写下几个来。 6. （8分）诗歌鉴赏，回答问题。满江红宋 怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。【注释】满江红:词牌名。怒发（fa）冲冠:气得头发竖起,以至于将帽子顶起。形容愤怒至极.凭阑:身倚栏杆.阅,同“栏”。潇潇:形容雨势急骤。壮怀:奋发图强的志向。靖康耻:宋钦宗靖康二年（1127）,金兵攻陷汴京,虏走徽、钦二帝。贺兰山:贺兰山脉,当时被金兵占领。胡虏:对女真贵族入侵者的蔑称。匈奴:古代北方民族之一,这里指金入侵者。朝天阙:朝见皇帝。（1）这首词的作者是（ ） A . 岳飞B . 文天祥C . 维光（2）用“”给加横线的句子划分节奏。并用自己的话说说他的意思。 （3）这首词表达了_的感情,应当用_一语气朗读。 （4）“莫等闲,白了少年头,空悲切!”这句话是什么意思?结合学习生活实例,谈谈你的体会。 7. （4分）读静夜思，完成练习。 静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（1）读静夜思时，你感受到了（ ）的情感。 开心 思念 惊讶（2）请你写出一句带“月”字的古诗。不会写的字可以写拼音。 8. （11分）课内阅读。 夜书所见萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（1）这首诗是_朝诗人_所写。 （2）“挑”是个多音字，在本诗中读_，它的另一个读音是_。 （3）诗中作者用_反衬出自己身处他乡的_。 9. （8分）阅读诗歌，回答问题。 绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（1）画面景物有动有静，静态的景物有1、2、3和4 ， 动态的景物有5和6。 （2）“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么？ （3）本诗反映出诗人当时怎么样的心情？ 10. （5分）阅读溪边，回答问题。 垂柳把溪水当做梳妆的镜子，钓竿上立着一只红蜻蜓。山溪像绿玉带一样平静。忽然扑腾一声人影碎了，人影给溪水染绿了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。（1）把文中的比喻句抄下来。 （2）溪边这首诗中小朋友在干什么？ （3）这首诗中描写的景物有：_、_、_、_、_和_。 （4）这首诗有静、有动，如两幅水墨画。请把写“动态美”的语句画上横线。 （5）照样子，填一填。 例：红彤彤（ABB式）、_、_例：依依不舍（AABC式）_、_11. （18分）阅读下面的古诗，然后回答问题。 出郊（明）杨慎高田如楼梯，平田如棋局。白鹭忽飞来，点破秧针绿。【注】高田：沿着山坡开辟的田畦（q），又叫梯田。平田：指山下平地上的田块。棋局：象棋棋盘。点破：打破。秧针：水稻初生的秧苗。（1）选一选，填序号。 这首诗的一，二两句把高田比作_，把平田比作_。A棋局 B楼梯（2）写出诗中表达下面意思的诗句。 白鹭忽然飞到水稻田上来，打破了这一片初生秧苗的绿色。12. （7分）阅读古诗，回答问题。 绝句（唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注释】迟日：指春日，因为春天光照时间长，太阳落山晚，所以说迟日。泥融：这里指泥土湿润。鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。（1）填空。 这首诗描写了_的景色，表达了诗人对_之情，我们还学过他写的_和_。诗中写到的事物有_、_、_、_、_、_、_、鸳鸯。（2）请写出这首诗中后两句诗的大体意思。 （3）上面的诗句中写出了两种动物，下面的诗句中也写有动物，你能填上吗? 两个_鸣翠柳，一行_上青天。西塞山前_飞，桃花流水_肥。留连_时时舞，自在_恰恰啼。13. （8分）赏析感悟。谁也无法描绘出他的面目， 世界上处处能听到他的脚步。当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。当蓓蕾在春风中粲然（zhn）_开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。当枯黄的树叶在寒风中飘飘（zhu）_落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野里和你的思想里飞过去他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都变成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁（yn）_和世界的运动正是由他精心指挥着。他按时撕下一张又一张月历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。他公正。 你权重如山、腰缠万贯， 一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。你珍重他，他 在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是 他把脚印深深地留在人们的心里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙（yn）_没了他的脚印。（1）你认为下列哪一项作题目最恰当（ ）A . 时光B . 时间C . 光阴D . 岁月（2）按拼音，在文中横线上依次填入的字正确的一项是（ ）A . 展 缀 延 掩B . 绽 缀 延 淹C . 展 坠 衍 掩D . 绽 坠 衍 淹（3）文中 处填关联词，依次正确的一组是（ ）A . 而 尽管 尽管 便 因为B . 在 即使 即使 就 由于C . 但 不管 还是 便 因为D . 都 哪怕 或是 就 由于（4）对修辞方法判断错误的一项是（ ）A . 悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。（拟人）B . 当旭日驱散夜的残幕时（拟人）C . 有时，漫长的岁月会成为一瞬（夸张）D . 他是一把神奇而又无情的雕刻刀。（比喻）（5）从内容上看，这篇文章告诉人们的是（ ）A . 岁月无情，不要有非分之想。B . 光阴似箭，要珍惜时间，发奋努力。C . 时光易逝，不如及时行乐。D . 年华虚度，无可奈何。（6）这篇文章从表现方式上看，属于（ ）A . 议论B . 抒情C . 说理D . 叙事14. （10分）阅读诗歌，回答问题望天门山李白_，_。_，_。（1）将诗句补充完整。 （2）用“/”划出诗的节奏。 （3）理解古诗，填空。诗人的“_”这句诗写出了浩荡东流的长江冲破天门奔腾而去的壮阔气势。诗人用“_”这个字，使本来静止不动的山带上了动态美，而且寓含了诗人的_。（怎样的情感？）15. （15分）阅读短文，回答问题。 独木桥独木桥，颤（chn）悠悠。桥东走来一只猴，桥西走来一只狗；来到桥头两碰头，小猴小狗握握手小狗趴下抱住桥，小猴踩着狗背走（1）填上合适的词。 一_猴 一_狗 一_桥（2）小猴从_边走来，小狗从_边走来。 （3）小猴和小狗是怎么走过桥的？ 16. （7分）阅读短文，回答问题。 我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉（1）诗歌中鸟儿歌唱土地、_、_和黎明，其中“土地”象征_，“黎明”象征着_。 （2）文中的省略号表示_，破折号表示_。 （3）判断题，用“正确”“错误”表示。 “无止息地吹刮着的激怒的风”，土地上空吹刮着的风，象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。_诗歌用“嘶哑”来形容鸟的喉咙，让人体味到其中经历的坎坷和辛酸。_“为什么我的眼里常含泪水？”中的“我”指鸟。_（4）诗歌中写到“连羽毛也腐烂在土地里面”，你是如何理解这句话的？ （5）这种诗歌流露了作者怎样一种感情？ 17. （12分）读课文片段，答题。画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。（1）这段话共有_句。（2）文中哪句话写果子成熟了?请找出来。（3）落叶邀请小伙伴来做什么? _（填序号）做游戏。尝尝香甜的水果。第 19 页 共 19 页参考答案一、 单选题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 诗歌鉴赏 (共14题；