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文档简介

七年级下音乐教案 第五单元 弦管和鸣 第一课时 彩云追月教学目标：1、体会歌曲情绪，能用圆润、连贯的声音演唱歌曲彩云追月。2、能用恰当的音色、速度、力度表达歌曲的情感，参与彩云追月的合唱，能注意声音、速度、情绪的统一。3、通过欣赏不同版本的彩云追月，让学生继续感受乐曲所表达的意境，体验悠扬、舒展的旋律，得到美的享受。教学内容： 演唱：彩云追月 欣赏：不同版本的彩云追月教学重点： 用恰当的音色、速度、力度表达歌曲的情感，参与彩云追月的合唱。教学难点：用和谐的声音进行二声部合唱，并掌握切分节奏的强弱特点。教学过程： 一、组织教学：二、授新课：1、听赏彩云追月旋律片段。师：同学们熟悉这段旋律吗？这是我国著名的一首器乐作品彩云追月的片段，正是因为它的旋律优美，很多作词家纷纷为它填词，今天老师想和同学们一起来演绎一首由作词家傅林创作的彩云追月。 2、欣赏歌曲彩云追月范唱录音。 思考：歌曲的演唱形式？歌曲的情绪？表达了什么思想感情？ 3、学生回答问题。教师总结：这首彩云追月是二声部合唱歌曲，旋律抒情优美，表达了两岸人民思念亲人，企盼祖国统一的心情。4、学生熟悉旋律随着琴声来用“lu”轻声哼唱，来细细体会这首歌曲所带来的那种思念的情绪。5、学生找一找曲谱中用了那几个音？ 教师简要介绍五声调式。它的曲谱中主要有1，2，3，5，6这五个音，这五个音构成了我国传统的五声调式。 6、学唱第一声部歌词。 重点纠正切分节奏，注意它的强拍在第二个音上。 指导学生能用圆润、连贯的声音演唱。 7、完整演唱第一声部两段歌词。 8、欣赏二声部范唱录音。 9、学唱二声部歌词。 10、尝试二声部合唱。注意声音、速度、情绪的统一。三、拓展欣赏不同版本的彩云追月。 1、欣赏民族管弦乐彩云追月视频。 思考：能听辨出有什么乐器在演奏？2、欣赏朗朗的钢琴独奏彩云追月视频。3、欣赏爱戴唱的歌曲彩云追月视频。4、让学生对比说说
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