特色学校建设工作总结.doc

特色学校建设工作总结2010年上半年，我校根据区特色学校创建方案和区教育局关于特色学校实施意见，通过认真学习特色学校创建理论，深刻认识特色学校内容，明确了办学理念，理清了办学思路，制定了创建特色学校方案，进行了有目的、有计划的特色学校创建活动，提高了师生的人文素养，校园文化建设，课题研究，校本课程开发，绿色学校创建活动进展顺利，达到预期目标。现将2009年上半年我校特色学校创建工作总结如下：一、认真学习、努力提高理论水平。由于创建特色学校需要有科学，可行的理论作为依据，因此，学校自2008年2月特色学校创建活动开展之初就十分重视对创建理论的学习。通过每周三下午的培训学习时间先后组织教师学习了区教育局杨局长区特色学校创建方案、关于创建特色学校实施意见及中学校长特色学校培训班上的浅谈特色学校的创建，省教科所教授特色学校与课堂教学管理讲座以及部分学校创建特色学校成功经验。二、明确办学理念，理清办学思路，制定创建方案。学校一班人通过直上而下，自下而上的反复论证研究，明确了办学理论，为每一个孩子的成功奠基。办学目标：创建人文校园，绿色校园，书香校园。办学思路：德育为首，教学为主，育人为本，质量为标。校训：严谨、求实、勤奋、进取。校风：诚实、勤奋、尊师、守纪。教风：兴德修业，教书育人。学分：虚心求教、刻苦笃学。根据办学理念和办学目标，结合学校实际，制定了特色学校创建方案，明确了创建思路：从课程建设入手，积极开发校本课程；从教科研入手，从培养教师成长和教师专业化发展入手，努力提高教师素质，培养特长教师；不断丰富校园文化建设内涵，使校园文化氛围浓郁，教师文化品位不断提升，通过潜移默化影响学生发展；从人才培养入手，培养有特点，有特长学生。 三、开展扎实有效的特色学校创建活动，体现办学特色。1、从课程建设入手，积极开发校本课程。开齐课程，开足课时，严格执行国家课程计划的同时，根据基础教育课程改革方案积极使用地方课程开发校本课程。学校心理健康教育与心理辅导、心理咨询。而是充分利用学校地处铜奔马出土地的地域优势，转化政史地课程资源。三是“保护石羊河”活动。四是对学生本村、本镇科技、带头人的采访和考察，转化为爱学习、爱科学、爱家乡的课程资源。2、从教科研入手，从培养教师成长和教师专业化发展入手，努力提高教师素质，培养特长教师，一是在重视课改理论和培训提高的基础上，以第五届教学能手初、复赛课堂教学竞赛为契机，开展教师课堂竞赛活动，人人参加备课、上课、听课、说课、评课活动。二是通过新上岗汇报课、青年教师优质课，骨干教师示范课，为教师搭建成长的平台，努力提高教师素质，逐步培养特长教师。三是课题研究成绩显著，农村现代远程教育教学学科整合研究和初中语文教材中的人文性研究被立项为甘肃省“十一五”规划课题已取得阶段性成果。有3篇省级论文、1篇区级论文公开发表。3、不断丰富校园文化内涵。一是以学校精神、办学理论为支撑。通过不断丰富师生校园文化活动，着力打着具有本校特色的教师精神，提升教师品牌和技术哦啊哈内涵，呈现良好的精神风貌和学校教育文化风尚。二是通过开展师德师风建设，学生日常行为养成教育，开展“文明校园、文明班级？文明师生”活动，影响学生发展。4、从人才培养入手，培养有特色、有特长学生。一是积极开展丰富多彩的校园艺术、体育、书画、科技、计算机应用等活动，为学生搭建展示个性发展与成长的平台。二是对各方面有特长的学生通过开展第二课堂活动，使学生特长得以充分张扬和发展。三是对文化课学有特长的学生重点培养，使他们顺利进入城区高中继续学习。 总之，