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文档简介

课题：语文园地一三维目标知识与技能: 发现利用形声字声旁识字的方法，自主识字。培养积累语言的习惯。过程与方法: 能积极参加秋游的实践活动，给老师提建议，培养口语交际能力。情感态度价值观: 能用自己喜欢的方式展示与秋天有关的作品，与同学共享欢乐。教学重点培养积累语言的习惯教学难点口语交际教学准备1、搜集有关景点和秋游线路的资料。2、带好自己在学习第一组课文中创作的作品。3、实物展示台。多媒体课件。课 时三课时执教时间教 学 过 程教学内容：第一课时一、 故事导入。1、 师讲笨狼的故事之惹祸的三个汉字“人、大、太”2、 小结：故事中的笨狼利用自己的小聪明给大家玩了一个汉字游戏，虽然惹了祸受到了处罚，但是却让我们学习到了中国汉字的神奇，有趣。不仅在数学中有减法，汉字中也可以用上加减法。今天我们班一起来学习语文园地一，认识更多学汉字的好方法。二、 学习“我的发现”1、 生齐读2、 小组讨论：你发现什么秘密了吗？3、 小组汇报：郊-阝=交 球-王=求枝-木=支 帆-巾=凡笼-竹=龙 梨-木=利 4、小结：后一个字都是前一个字的表示读音的部分，前一个字是形声字。这种识字方法可认为是“减一减”。 5、以开火车的形式给生字“交、支、龙、求、凡、利”再组几个词。 6、练习:枝 支一（）花 一（）军队一（）钢笔 一（）铅笔球 求要（） 请（） （）队（）场 （）门 （）情三、学习“我会写”。 1、读一读列出的汉字，从中你发现了什么？ 2、讨论观察：每组字都有相同的地方，这相同的地方就是每组字有相同的偏旁。 3、你还能写几个相同偏旁的字吗？生开火车，师出示PPT。A、生齐读。B、生书写。 树 林 柱 桔 胜 胖 朋 腿 草 黄 花 荷 实 宝 室 宇四、学习“我会读”1、师带读2、出示PPT，生齐读。3、PPT出示图片，抢答。4、练习说话。A、选个词说一句话B、填一填今天，我跟着（ ）来到一个著名的（ ）游玩。我看到了高高的（ ），奇形怪状的（ ），火红的（ ），还有五颜六色盛开的（ ），一只（ ）正在河面上捕鱼，岸上的草地上好几只（ ）正在晒太阳。向远处望去，天空中有精彩的（ ）表演。田野里，（ ）的农民伯伯正在收割（ ），采摘（ ）。这是一个多么美丽的秋天啊！娃娃 胳膊 光盘 名片 旅游团 山峰 巨石 枫树 菊花 风景区 翠鸟 甲鱼 高粱 橘子 降落伞 勤劳 观察 认识 尤其 奇形怪状个案补充：板
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