语文人教版二年级上册课文分析与讲读.docx

欢庆第二课时教学设计教学目标：1.正确认读生字,流利、有感情地朗读、背诵课文。2.在读中想想画面、体会欢乐、喜庆的气氛。3.愿意通过朗读表达对祖国的爱,加深学生对祖国的热爱之情。教学重点:正确读写生字词,流利、有感情地朗读、背诵课文。教学难点:1.在读中想象画面,体会欢乐、喜庆的气氛。2.读出感情,读出层次.学情分析： 语文新课标指出小学低段的教学目标应是识字写字和读说听写，然而我班的学况则是大多数孩子在朗读和说的方面存在很大的问题。所以，我将本课的重点放在了读和说的方面，要求多读多说。教学准备:相关课件教学过程：一、谈话导入，激发学生兴趣师：同学们，有谁能告诉老师今天几月几日呀？生：9月27日师：那再过3天，是几月几日呀？有谁知道吗？生：十月一日师：对了，就是十月一日了，有谁知道十月一日是我们的什么节日吗？生：国庆节师：十月一日是我们的国庆节，那天全国人民一片欢腾，举国同庆。板书（欢庆），这节课我们将继续学习这首欢庆国庆节的诗歌。二、复习旧知，巩固生字词师：上节课，我们都和生字宝宝交上了朋友，还认识他们吗？（出示生字词）请同学们大声的叫出他们的名字。生：师：读得真棒，接下来老师来和你们玩个游戏，我说你猜（出示谜语）生：师：最后，我们请一些同学们来说一说他们词语宝宝的名字，（出示词语）开火车三、初读课文，整体感知师：同学们呀都记住了自己的朋友，真棒给自己点赞，那接下来我们进入诗歌的学习。（出示诗歌）我们之前学过诗歌和课文是不一样的，课文是按自然段进行划分的而我们诗歌是按节来划分，他们在形式上是不同的。4、 学习诗歌的第一小节师：那这首诗歌共有两个小节，我们先来学习第一小节，首先，请同学们自由朗读第一小节，思考在这欢乐的节日里，都有谁为祖国妈妈庆祝生日了呢？生：田野、枫林、蓝天、大海师：板书师：请女同学再读，男同学边听边思考田野、枫林、鸽子、大海他们是怎样欢庆祖国妈妈的生日呢？用课文里的句子来说。生：师：是啊，在这个欢乐的日子，连大自然都在为祖国妈妈献礼呢，瞧，1.田野献出金黄的果实，注意（献出），猜一猜，田野会献出哪些果实同桌之间交流。出示课件，指名读。真是多么丰富的礼物呀，我们代表田野再来读一次吧。2.看看，我们的枫林又带来了什么礼物，生读。用（）像（）练习说话。3.瞧，蓝天上的大雁也来了。引导白鸽带来的祝福4.哦，大海也为这欢乐的场面奏起了名曲。师：同学们，读得可认真啊！那么我们再来回忆一下，大自然给祖国妈妈带来的礼物吧！镂空读：田野、那同学们能像老师这样把书轻轻合上背一下吗？第一小节同学们学得真好，第一小节诗人把田野、枫林、鸽子、大海比作人来写，我们把这样的手法叫做拟人的修辞手法，同学们平时在写作中也可以运用。五、学习第二小节师：那接下来我们学习第二小节，谁能来说说第二小节讲了什么内容？生：师：真棒，说得真好。全国人民都在为祖国妈妈送祝福，那请同学们再来读一读。生：师：十三亿人民在欢呼，多么热闹的场面呀！请同学们在大声读一读。生：师：多么特别的日子呀，多么喜庆的场面呀，请同学们带着喜悦的心情再把这首诗歌读一次吧。生：师：能背了吗？来试一试。生：师：多么美的一首诗呀像一幅画一样，接下来请同学们拿出你们的彩笔为祖国妈妈献出一副美丽的图画，题目就是欢庆。我们画完之后也仿照课文用诗一样的语言来分享一下。生：画六、总结课文，拓展延伸师：祖国妈妈一定能收到孩子们的祝福，那我们在大声的把这首诗读一次让我们的祖国妈妈听到。生：师：祖国妈妈听到了你们的祝福，也看到了你们画出的美丽图画，