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人教版小学语文三年级下册12想别人没想到的 主备人：黄晓玲 复备人 黄晓玲 【学习目标】1会认带拼音的字词。2默读课文了解课文内容。3能有感情的朗读课文。4理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。5结合生活实际，体会“想别人没想到的”的创新意识。【知识链接】宋太祖赵匡胤开国以后，特别设立了翰林图画院，并用考画来取仕。考题都是一句诗，让考生根据诗句的内容作画。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香”（课件出示“踏花归来马蹄香”）这里“花”“归来”“马蹄”都好表现，唯有“香”是无形的东西，用画很难表现，这就得考生们动一动脑筋了。有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花；有的还在马蹄上画上沾着的几片花瓣，只有一位考生别出心裁，他画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。主考官一见之下十分欣喜，当众表扬了他。【自主学习】一、 自由读课文3遍。二、字词大闯关1.画出本课带拼音的词语，并读一读。2.读准并理解下面的词语。召集半截恰好 称赞 连绵不断 若隐若现 恍然大悟3把不理解的词语圈出来，借助工具书或联系上下文理解，再与对子交流。三、课文内容我了解。课文主要讲了一件什么事？ 四、质疑我最棒经过预习，我的疑问有 【合作探究】1 三个徒弟按画师的要求都画了一幅什么画？小徒弟的画为什么能得到画师的称赞？从课文中找出相关的句子画出来并完成下面的表格。思考：徒 弟画 了 什 么自我感觉画师评价大徒弟二徒弟小徒弟2对比下面两个句子，说说哪个更好些？为什么？（1）这不恰恰表明有数不尽的骆驼吗？（2）这恰恰表明有数不尽的骆驼。3你们还有其他的办法也可以画出更多的骆驼吗？动手试试看。4 读了这个故事使你受到了什么启发？把你的感悟通过朗读表现出来。 【拓展延伸】1自己来当画师，用“虽然但是”“不但而且”“因为所以”把三个徒弟的画给予评价。 2收集一些创新故事，和同学们交流。【开心检测】1比一比，再组词。骆（ ） 棉（ ） 戴（ ） 恰（ ）洛（ ） 绵（ ） 栽（ ） 给（ ）5 照样子写词语弯弯曲
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