六年级上语文一课一练练习6苏教版.doc

练习6一、书法展示。用端正、美观的正楷字抄写下面一段话。我家乡的泥土，我祖国的土地，我永远同你们在一起接受阳光雨露，与花树禾苗一同生长。我唯一的心愿是：化作泥土，留在人们温暖的脚印里。巴 金_ 二、词语检索。照样子，写词语。1.雪白白雪 ()()()()2.样式式样()()()()三、造句能手。根据词语的不同意思造句。新鲜1. 没有枯萎：_2. 没有被污染：_3. 少见的，稀奇：_四、学以致用。根据情境填写诗句、俗语、名言。1.俗话说“_”，他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。2. 巴金还想再活一次，让自己的生命开花结果，这真是“_， ”啊！3. 詹天佑历尽千辛万苦，实现了京张铁路提前两年竣工的伟大壮举，这真是“ ”。4. “将军额头能跑马， ”，林肯的宽容终于化干戈为玉帛，赢得了赞叹的掌声。五、古诗乐园。默写大风歌。_，_，_！这首诗第一行是对往昔戎马生涯的追忆，第二行是对_，第三行表现了_。六、口语交际。向大家介绍你喜欢的一句名言，并说说你为什么喜欢它。_ 七、阅读城堡。阅读短文，完成练习。中国才是我永远的家1949年10月1日，新中国的成立使客居美国的钱学森心潮澎湃，10多年的辛勤准备，终于到了报效祖国的时候。他向夫人蒋英说：“祖国已经解放，我们该回去了。”1950年8月，钱学森一家人准备乘坐加拿大班机离开美国。但是，美国国防部以莫须有的罪名通过海关扣留了他。之后，美国司法部签署了逮捕令，钱学森失去了自由。钱学森没有屈服。在失去自由的日子里，他一方面继续着自己的科学研究，一方面坚持斗争，寻找回国的时机。1955年5月，他从海外华人报纸上看到一则关于中国庆祝“五一”劳动节的报道，其中有他家熟悉的世交陈叔通和毛主席一起在天安门城楼检阅游行队伍的消息。钱学森立即给陈叔通写了一封请求祖国帮助他回国的信，夹在蒋英写给她在比利时的妹妹的信里，悄悄地寄了出去。陈叔通接到信的当天，就把信送交给了周恩来总理。当时，中美正在日内瓦举行大使级会谈。王炳南大使根据周总理的指示与美方交涉。开始，美方不承认扣留了任何中国公民，但当王大使拿出钱学森的信时，美方哑口无言。最后，美国政府只得无奈地允许钱学森回国。在美国的20年里，钱学森一直保留着中国国籍。他回忆说：“我在美国那么长时间，从来没想过这一辈子要在那里待下去。我这么说是有根据的。因为在美国，一个人参加工作，总要把他的一部分收入存入保险公司，以备晚年之后用。我一块美元也不存，许多人感到奇怪。其实没什么奇怪的，因为我是中国人，根本不打算在美国住一辈子。”1. 联系上下文，说说词语意思。哑口无言：_2. 从文中哪些地方可以看出钱学森爱国？用“_”画出来。3. 为什么钱学森在美国工作时，一块美元也不存？_练习6二、1.鸡蛋蛋鸡蜂蜜蜜蜂 2.讲演演讲彩色色彩三、1. 这朵花真新鲜。 2. 草原上的空气非常新鲜。 3. 这件事真新鲜。四、1. 每逢佳节倍思亲 2. 老骥伏枥，志在千里 3. 梅花香自苦寒来4. 宰相肚里能撑船五、大风起兮云飞扬 威加海内兮归故乡 安得猛士兮守四方 今日的无限感慨刘邦的深沉思谋六、书籍是人类进步的阶梯。因为它告诉我一定要多看书，这样才可以开阔眼界。七、1. 像哑巴一样说不出话来。形容理屈词穷的样子。2. 钱学森没有屈服。在失去自由的