六年级上语文一课一练10钢琴之王的微笑北京课改版.docx

2014年北京版小学语文六年级上册10 “钢琴之王”的微笑 同步试题1用“”给下列加线字选择正确的读音。 遭遇(zo co) 沉吟(yn yn) 娴熟(xin xin) 铭记(mn mng)2规范书写词语。3圈出句中的错别字，并改正。 1你礁，我刚给你上了一节炼习课，现在你可以向任何人说你是李斯特的学生了。 ( )( ) 2听说我的一位学生住在这儿，明天就要举办刚琴演奏会，我想这人肯定就是您了。 ( )4根据意思写词语。 1好像诗和画一样美丽，形容风景美丽，生活丰富。 ( ) 2比喻功夫达到了纯熟完美的境界。 ( ) 3没有空着的座位，一般形容观众、听众或出席、参加的人很多。 ( )5按要求写句子。 1演奏显示出了水平。(扩句) _ 2会弹钢琴的姑娘想帮助母亲减轻家中负担，就冒充李斯特的学生，到外地弹钢琴挣些钱。(缩句) _ 3感谢您那颗心(改为比喻句) _ 4将下列句子补充完整。 人在遇到困难的时候，如果_，即使_，对_。6阅读欢乐岛。 (一)课内阅读。 李斯特也把一束金黄的郁金香送给了姑娘。他微笑着说：“祝贺你演出成功。姑娘，你是我所有的学生中最勇敢的，居然没有通知老师一声，就加入了我的学生的行列。” 1文中小姑娘共留下几次泪水?分别有什么不同的含义? _ 2李斯特的话是什么意思?从他的微笑和语言中，你感受到了什么? _ (二)课外阅读。 那天，我到火车站去接我的一个朋友。 清晨的车站广场上，稀稀拉拉的没有几个人，突然走出一个大概有30多岁的男人，他向我跨进了两步，有些犹豫地朝我喊了声：“兄弟!”起初我以为我听错了，因为我并不认识他，回头看看也没有其他人，接着那人又冲我叫了声“兄弟”。他目光看起来有些无助，也有些无奈。我说：“你叫我吗?我想证实一下。”他点点头说：“兄弟，是这样的，我刚才下公共汽车的时候，我的钱包被人偷了，回不了家，我是想”我明白他的意思，我的脑海里立刻涌现出许多画面：弄残了肢体的行乞者，编造自己遭受灭顶之灾的行骗者我该怎么办?这是一个好人，还是一个骗子?是一走了之，还是施救于他?那人低着头等待着我的回答，就在这时候一个六七岁的小女孩跑过来对我说：“叔叔真的，我爸爸的钱包真丢了，叔叔您要是不信要不我给您唱首歌吧!”说完她朝我微微一笑。这个小女孩的笑容真漂亮，那纯洁而甜美的笑容，像清泉，一下子留到我的心坎里。这个小女孩一直是面带笑容在唱歌，那纯净而甜美的笑容像一股清泉，一下子流到我的心里。 “你需要多少钱?”我问道。“我我需要，我需要150元”那个男人不知道是激动还是难以启齿，总之吞吞吐吐半天才说出了这个数字。我把钱递给他的时候，他问我要地址，说将来还我钱，我摆摆手，俯下身子，拍了拍小女孩的脸蛋说了一句：“小家伙，真可爱!”说完我便起身走了。在站台上，我等到了我要等的火车，也接到了我该接的人。然后我们顺着站台往回走，快走出站台的时候，突然听到火车的车窗里几声沉闷的敲击声。我抬头一看，原来是他们父女俩，正咧着嘴，一边朝我招手，一边朝我微笑。啊!他们不是骗子。 是啊!这个世界上原本就没有那么多的骗子。那一刻，我为什么会突然坚决把钱拿出来帮助那个男人呢?现在想起来只有一条：就是小女孩那纯净天使般的笑容，突然拨动了我心弦的缘故吧！ 1文中多处写到小姑娘的微笑，请揣摩作者这样安排的意图是什么? _ 2文章在刻画人物时，运用心理描写，请你找出一句，并分析。 _7填入反义词，组成成语。 ( )惊( )怪 ( )仰( )合 ( )顾( )盼 ( )辕( )辙 ( )奔( )走 ( )人( )出 ( )口( )声 ( )往( )来 ( )气( )力 ( )崩( )裂本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1zo yn xin mng【解析】2苍白 遭遇 沉吟 控制 夺眶而出【解析】31礁(瞧) 炼(练) 2刚(钢)【解析】41如诗如画 2炉火纯青 3座无虚席【解析】51“钢琴之王”的演奏显示了炉火纯青的水平。2姑娘弹钢琴。3感谢您那颗金子般善良的心。4有人能伸出援助之手只有点滴的帮助 身处困境的人来说也如黄金般珍贵【解析】6(一)1两次。第一次是羞愧的泪水，第二次是感动的泪水。 2前一句是真诚的祝贺，后一句是善意的指责。这里的“勇敢”不是在肯定姑娘的做法，而是一种“反语”，一方面提醒姑娘这种做法的不当，一方面体现了李斯特的宽容、大度。但无论祝贺还是指责，李斯特都是发自内心的，是真诚的。(二)1“微笑”是贯穿全文的线索；是“微笑”转变了“我”的看法；“微笑”也是作者所要赞美的语言。 2“我该怎么办?这是一个好人，还是一个骗子?是一走了之，还是施救于他?”分析：这里运用心理描写表现了“我”心中的担忧，说明